初中各科學習方法大全

1、1初中學習方法初中學習方法前言前言做情緒“恒溫器”經(jīng)常使自己的情緒保持在一種穩(wěn)定積極的狀態(tài)是狀元們的一種共同能力。積極的情緒能幫助你保持良好的學習狀態(tài)，要學會一些調(diào)節(jié)情緒或發(fā)泄情緒的方法。比如今天心情不好，可以去做運動，聽音樂，找老師或好朋友聊天，看看最新的電影等等。又或者把不開心的事情寫在一張紙上，然后把它撕碎！把壞心情一起撕掉，只留自信快樂的笑容常伴！學生在長期的學習生活中，形成了一整套怎樣才能學得最優(yōu)的學法。即把學習過程歸納為制訂

2、學把學習過程歸納為制訂學習計劃→課前預習習計劃→課前預習(重點難點重點難點)→精心聽講→課后復習→解決疑難→獨立作業(yè)→同學互考→系統(tǒng)小結(jié)或→精心聽講→課后復習→解決疑難→獨立作業(yè)→同學互考→系統(tǒng)小結(jié)或小考→課外學習等九個有機聯(lián)系的學習環(huán)節(jié)小考→課外學習等九個有機聯(lián)系的學習環(huán)節(jié)，形成較為完整的“學法”體系。學生在掌握了“學法”后，就會得心應手地運用“學法”，達到“十會”“十會”，即：會看書，會抓要點、重點；會分析問題思路；，即：會看書，會

3、抓要點、重點；會分析問題思路；會自己做筆記；會自己復習；會歸納學過的知識，形成新的知識結(jié)構(gòu)；會自己歸納出解決某些問題的會自己做筆記；會自己復習；會歸納學過的知識，形成新的知識結(jié)構(gòu)；會自己歸納出解決某些問題的方法；會用工具書，找資料，列表格；會看參考書；會操作現(xiàn)代化教學工具、模型、做實驗。方法；會用工具書，找資料，列表格；會看參考書；會操作現(xiàn)代化教學工具、模型、做實驗。1.不要迷上網(wǎng)2.不要過度看電視3.不要為人際關(guān)系問題分心4.不要討厭

4、你的老師5.每門課程買一本練習冊堅持做就會有收獲（數(shù)學杜絕用計算器）6.堅持預習預習復習復習中學生作業(yè)多，預習的時間境確實不多。這就要求一方面安排好學習時間，另一方面要有靈活的預習策略。預習政治可以安排在一些零碎的時間內(nèi)進行，如中飯后晚飯前，甚至是課間十分鐘。7.上課認真聽講上課認真聽講8.自己完成作業(yè)自己完成作業(yè)9.不懂得問題一定要向老師請教搞懂搞透10.各科準備一本錯題本，好題本沒事就看11.注意休息可以聽聽音樂放松12.制定每天的

5、學習計劃（可以放在日記中或用便攜本）一定要詳細，制訂學習計劃并學會定期小結(jié)（天天小結(jié)，每周系統(tǒng)總結(jié)《寫在錯題或好題本中，分科目記》，每周系統(tǒng)總結(jié)《寫在錯題或好題本中，分科目記》）13.睡前“七問”睡前睡前“七問七問”（20分鐘內(nèi)完成）分鐘內(nèi)完成）完成了一天的學習，準備休息之前，同學們可以問問自己七個問題再睡覺：第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習，才能在上課時跟上老師的思路，和老師同步進入角色。（預習）（預習

6、）第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎？（課堂互（課堂互動）動）第三個問題：從這堂課中，我在知識、能力、方法、技能、情感上有所收獲嗎？第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎？有激情地學習，才是有興趣的學習。（學的知識記得多少）（學的知識記得多少）第五個問題：我今天的得與失在哪里？善于總結(jié)才能有所進步。（寫在日記本上）（寫在日記本上）3不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環(huán)境中顯示出來的，積

7、累文言字詞不要死記硬背，而應結(jié)合“語境”去揣摩。3.要牢牢記住主要文言句式主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便于識記和理解。二、語文教材強調(diào)文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養(yǎng)語言感悟能力。誦讀可分四步進行：1.借助注釋，粗讀課文預習時完成粗讀任務。粗讀的首要任務是疏通文字，然后在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，根據(jù)

8、上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內(nèi)容應該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。2.質(zhì)疑、解難、細讀課文通過課內(nèi)細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結(jié)構(gòu)進行分析。要增進對文章內(nèi)容的理解。3.深入領會，精讀課文精讀時要力求讀出語氣、語調(diào)和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。4.鑒賞評價，熟讀課文這一步主要靠課后同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言

9、字詞的學習效果，深化對課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。數(shù)學數(shù)學學習方法總結(jié)學習方法總結(jié)一、多看主要是指認真閱讀數(shù)學課本。把課本當成練習冊。一般地，閱讀可以分以下三個層次：1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點

10、知要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講有重點地聽講。2。課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內(nèi)容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱讀課文對預習時所做的標記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步閱

11、讀課文，從而掌握重點、關(guān)掌握重點、關(guān)鍵，解決鍵，解決預習中的疑難疑難問題。3。課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學習內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小做作業(yè)；一個單元后，應全面閱讀課本，對本單

12、元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結(jié)，進行查缺補漏。結(jié)，進行查缺補漏。二、多想主要是指養(yǎng)成思考思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力。在學習時，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理深刻理解數(shù)學知識解數(shù)學知識，歸納總結(jié)數(shù)學規(guī)律，靈活解決數(shù)學問題歸納總結(jié)數(shù)學規(guī)律，靈活解決數(shù)學問題，這樣才