八年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

1、八年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)八年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)從9月1號(hào)開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任八年級(jí)（1）班的班主任工作。該班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差，特別是英語(yǔ)，三率有兩項(xiàng)全年級(jí)倒數(shù)第一，一項(xiàng)倒數(shù)第二，七年級(jí)兩學(xué)期就換了五個(gè)英語(yǔ)老師，班情可想而知。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的軟磨硬拖，恩威并用，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了明顯改觀。我與學(xué)生間的感情也日益加深。轉(zhuǎn)眼間八年級(jí)上學(xué)期就結(jié)束了，靜心思考，茫然中似乎又有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一，摸清班情，對(duì)癥下藥。我班學(xué)生紀(jì)律約束性較差，

2、成績(jī)也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差，尤其是優(yōu)等生少，部分學(xué)生的思想存在著較為嚴(yán)重的問(wèn)題，就更別提學(xué)風(fēng)了。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在苦苦追尋著解決的方案。開(kāi)學(xué)后第一個(gè)月，我把精力主要放在整頓紀(jì)律上，在紀(jì)律和衛(wèi)生方面，我班也取得了較大的進(jìn)步，成績(jī)也上去了。期中考試，經(jīng)過(guò)全班學(xué)生的共同努力，我班的總體成績(jī)與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂(lè)觀表象隱藏潛在的危機(jī)。在我高興的同時(shí)，感到更多的是著急。因?yàn)槲野鄬W(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重，尤其是拔尖學(xué)生

3、太少，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等各科成績(jī)都普遍較差，學(xué)生上課的狀態(tài)也不容樂(lè)觀?？偝煽?jī)較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象，這是一個(gè)不容樂(lè)觀的問(wèn)題。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)，我把班里的學(xué)生分為三型，一是一名班干部值日。班長(zhǎng)和值日班干對(duì)班級(jí)進(jìn)行雙層管理，分工明確，各司其職。如，有些同學(xué)在課堂上、自習(xí)課上做小動(dòng)作、說(shuō)閑話(huà)以及看小說(shuō)等等，班長(zhǎng)不便跟蹤管理，值日生都會(huì)把這些記錄下來(lái)，且還負(fù)責(zé)考勤、衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查。值日生的記錄便于班主任對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地教育，我認(rèn)

4、為采用這種雙層模式管理班級(jí)效果較好。除此之外，我有意識(shí)培養(yǎng)班級(jí)骨干，這學(xué)期我把一切事務(wù)都交給班干部去完成，要求他們每?jī)芍荛_(kāi)會(huì)一次，由班干部成員輪流將每次開(kāi)會(huì)的內(nèi)容寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)遞交給我，并從中協(xié)助他們開(kāi)展工作。三、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看，和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。在班級(jí)氛圍上，我提倡男女同學(xué)要互助、謙讓、多一顆包容之心。我處理同學(xué)之間的矛盾時(shí)，一貫堅(jiān)持男女同學(xué)都要有寬廣