人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)-語(yǔ)文第四單元重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)盤點(diǎn)

1、1語(yǔ)文第四單元重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)盤點(diǎn)語(yǔ)文第四單元重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)盤點(diǎn)一、重點(diǎn)詞語(yǔ)。（聽(tīng)寫）一、重點(diǎn)詞語(yǔ)。（聽(tīng)寫）遙望晶瑩資源礦物恩賜節(jié)制枯竭濫用威脅指望設(shè)想移民破碎目睹圣潔駿馬雄鷹潺潺回蕩滋潤(rùn)善待松脂寶貴滋養(yǎng)嬰兒眷戀治理歸宿蕩漾領(lǐng)悟一命嗚呼風(fēng)雨同舟茍延殘喘罪魁禍?zhǔn)缀吞@可親閃閃發(fā)光二、二、詞語(yǔ)解釋。（了解，會(huì)解釋大概意思。）詞語(yǔ)解釋。（了解，會(huì)解釋大概意思。）勁（勁（jngng）挺：）挺：形容非常挺拔。盤踞：盤踞：非法占據(jù)；霸占；比喻某些植物或某些

2、自然現(xiàn)象長(zhǎng)期在某地肆虐。茍延殘喘：茍延殘喘：勉強(qiáng)拖延一口沒(méi)斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存。罪魁禍?zhǔn)祝鹤锟準(zhǔn)祝嚎簽槭椎?；首：頭目。作惡犯罪的頭目，也指災(zāi)禍的主要原因。竭澤而漁竭澤而漁：抽干池水，捉盡池魚(yú)。比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。三、三、易讀錯(cuò)字音。（多讀易讀錯(cuò)字音。（多讀、多記、多記）濫（ln）用慷慨（kǎi）?。╞）霧肆虐（n）眷（jun）戀松脂（zhī）不禁（jīn）一葉扁（piān）舟流水潺潺潺潺（chn）茍（gǒu

3、）延殘喘一桿（gǎn）煙袋罪魁（ku）禍?zhǔn)姿?、課文重點(diǎn)。（理解性的知識(shí)點(diǎn)大概意思對(duì)即可，知識(shí)點(diǎn)要學(xué)活。）四、課文重點(diǎn)。（理解性的知識(shí)點(diǎn)大概意思對(duì)即可，知識(shí)點(diǎn)要學(xué)活。）（一）《只有一個(gè)地球》（重點(diǎn)課文）（一）《只有一個(gè)地球》（重點(diǎn)課文）【1】《只有一個(gè)地球》采用科學(xué)小品文（文藝性說(shuō)明文）科學(xué)小品文（文藝性說(shuō)明文）的形式，從人類生存人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”人類的生存“只有一個(gè)地球”的

4、事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，珍惜資源，保護(hù)地球。保護(hù)地球?！?】“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！狈治觯哼@個(gè)句子采用比喻比喻的修辭手法，將地球地球比作“母親母親”“搖籃搖籃”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了地球與人類及萬(wàn)物的密切聯(lián)系地球與人類及萬(wàn)物的密切聯(lián)系，也突出了地球的可愛(ài)與美麗，體現(xiàn)了作者對(duì)地球的熱愛(ài)之情?！?】“人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再3【2】“如果我們放棄這片

5、土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記住：這片土地是神圣的”分析：這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，產(chǎn)生一詠三嘆的表達(dá)效果，這種修辭叫作：反復(fù)反復(fù)。作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，加強(qiáng)語(yǔ)氣，深化深化主題主題，強(qiáng)化了，強(qiáng)化了印第安人對(duì)這片土地的眷戀與熱愛(ài)之情印第安人對(duì)這片土地的眷戀與熱愛(ài)之情?！?】“我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。”分析：大地滋養(yǎng)滋養(yǎng)著世上萬(wàn)物，包括動(dòng)植物等一切有生命的事物，人類只是萬(wàn)物中的一個(gè)群體；同樣，人類的生命成長(zhǎng)離不開(kāi)大地上各種自然資源各

6、種自然資源的給予。這句話充分地表明了人類與人類與大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要。大地不可分割的關(guān)系，也預(yù)示著這片神圣的土地對(duì)于我們有多么重要?！?】“我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園?！狈治觯浩鸱娜荷教N(yùn)藏著寶貴的資源，流淌的河水養(yǎng)育著萬(wàn)物的生命；動(dòng)物與植物直接或間接地影響著人類的生活和生存，是人類不可或缺的朋友。這句話再一次表明了人類與大自然人類與大自然緊密相連的關(guān)系緊密相連的關(guān)系，同時(shí)也

7、告訴我們：不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì)，而應(yīng)該用主人的身份去保用主人的身份去保護(hù)自己的家園。護(hù)自己的家園?！?】溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液：分析：水是生命的源泉，在歷史長(zhǎng)河中，水之所以能保持它清澈、純凈的本性，離不開(kāi)世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護(hù)，水源才不至于被破壞；是祖輩的不懈努力，水流才不至于被污染。他們保護(hù)家園、捍衛(wèi)純潔的精神，將在時(shí)間長(zhǎng)河中熠熠閃光，不斷提醒人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水源，就像尊重人類的祖先一樣?！?

8、】任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上：分析：地球是人類的家園，人類生活在大地上，沐浴著陽(yáng)光雨露，感受著風(fēng)霜雨雪，在大地母親的懷抱里成長(zhǎng)。如果家園受到破壞，而我們不能及時(shí)醒悟，不懂得及時(shí)補(bǔ)救挽回，那么任何對(duì)大地的影響，對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。假如人們唾棄了大地，那么他們就是唾棄了自己。如果家園遭到毀滅，人類又怎能獨(dú)自生存？這句話直接將人類的生存與大地的保護(hù)聯(lián)系起來(lái)，指出了兩者興則共興、滅則同滅興則共興、滅則同