《顏色寶寶找朋友》教案及反思

1、1小班綜合活動(dòng)《顏色寶寶找朋友》教案及反思小班綜合活動(dòng)《顏色寶寶找朋友》教案及反思活動(dòng)教案：活動(dòng)教案：活動(dòng)目標(biāo)：1、識(shí)別紅、黃、藍(lán)三種顏色。2、能將顏色標(biāo)記與周?chē)奈锲废嗥ヅ洹?、感受不同的色彩，體驗(yàn)顏色帶來(lái)的愉悅情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)顏色的大顏色寶寶，若干小的顏色寶寶（與幼兒人數(shù)相等）；顏色統(tǒng)計(jì)表?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、教師講故事，引起幼兒的興趣教師提問(wèn)：看，誰(shuí)先跳出了盒子？（出示紅色寶寶）咦，誰(shuí)在叫“我也要出去，

2、我也要出去?！保ǔ鍪军S色寶寶）看看，還有誰(shuí)來(lái)了？（出示藍(lán)色寶寶）這些顏色寶寶想請(qǐng)你們幫忙尋找它們的好朋友，你們?cè)敢鈫?？二、顏色寶寶找朋友?、在小朋友的椅子下面藏著許多顏色寶寶，快把它們找出來(lái)，看看是什么顏色的寶寶。2、老師喊：紅色寶寶的朋友在哪里，快來(lái)哦!依此方法找出黃色、藍(lán)色寶寶的朋友。（老師喊紅色寶寶的時(shí)候就請(qǐng)幼兒跑到紅色寶寶的周?chē)ァ┤?、幼兒尋找與顏色標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上。顏色寶寶開(kāi)心極了，它有這么多的好朋友

3、。它還想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把它的好朋友一起請(qǐng)到它家去。1、出示顏色統(tǒng)計(jì)表，介紹顏色標(biāo)志，幼兒選擇自己喜歡的物品，送物品去顏色寶寶的家。2、交代要求：顏色寶寶有個(gè)要求，要小朋友把自己喜歡的物品送到和物品一樣顏色的標(biāo)志家里。3、師幼共同統(tǒng)計(jì)找到顏色寶寶的朋友。3找朋友的時(shí)候，小班的幼兒活潑好動(dòng)，注意力容易分散，而被教室里的教具所吸引，沒(méi)有想到是要幫綠寶寶找朋友。在之后的教學(xué)中這一環(huán)節(jié)可以先讓寶寶們?nèi)褙炞⒌挠^看課件，在課件上幫顏色寶寶找朋

4、友，欣賞完課件再讓幼兒帶有目的的去找與自己身上顏色相同的教具做朋友，這樣也不至于場(chǎng)面失控，小班幼兒對(duì)于禮物是沒(méi)有免疫力的，教師利用這一特點(diǎn)可以成功地將幼兒的注意力拉回到自己身上。本節(jié)活動(dòng)主要需要幼兒完成兩個(gè)內(nèi)容：一是要找物品，找的物品的顏色要和顏色寶寶相同；二是再把標(biāo)記貼到物品的上面。這個(gè)環(huán)節(jié)里難免孩子會(huì)發(fā)生一些錯(cuò)誤，于是，我將匹配錯(cuò)誤的顏色標(biāo)記重新引導(dǎo)幼兒進(jìn)行與實(shí)物進(jìn)行匹配，直至將顏色標(biāo)記與實(shí)物匹配正確。在游戲部分幼兒的興趣最濃，隨著

5、音樂(lè)每個(gè)幼兒都開(kāi)心地跳著、笑著，從這里也可以看出，小班的幼兒對(duì)于游戲化的課堂教學(xué)最感興趣。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展我看到了自身的不足之處，希望在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力，做到課前認(rèn)真剖析教材，將本次活動(dòng)的不足點(diǎn)引以為戒。另外老師的隨堂應(yīng)變能力也是必須要加強(qiáng)的，追求課堂上的活躍氣氛，收放自如，對(duì)幼兒的包容與接納是教師引導(dǎo)幼兒的前提。幼兒教師首先要具備一顆博大的愛(ài)心、包容心，對(duì)待幼兒要親切、有耐心，其次是能夠精心去準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng)，從孩子感