《日月潭》公開課教案

1、《日月潭》《日月潭》（第二課時(shí)）（第二課時(shí)）鄧芳芳鄧芳芳一、一、復(fù)習(xí)生字詞（課件）復(fù)習(xí)生字詞（課件）課件出示要求會(huì)認(rèn)的生字詞，開火認(rèn)讀。附近、清晰、朦朧、仙境、小島、展現(xiàn)、建筑、附近、清晰、朦朧、仙境、小島、展現(xiàn)、建筑、臺(tái)灣省、名勝古跡、群山環(huán)繞、樹木茂盛、隱隱約約臺(tái)灣省、名勝古跡、群山環(huán)繞、樹木茂盛、隱隱約約二、二、入境悟情入境悟情（一）了解日月潭的位置（一）了解日月潭的位置1、出示地圖（臺(tái)灣）（課件）（課件）師：上節(jié)課我們已經(jīng)知道了

2、臺(tái)灣的位置，今天我們要再次走進(jìn)臺(tái)灣的日月潭去細(xì)細(xì)地瀏覽一番。老師想請(qǐng)大家當(dāng)小導(dǎo)游呢！師：現(xiàn)在你們是小導(dǎo)游了，有信心回答游客們一些問(wèn)題嗎？2、問(wèn)題（課件）（課件）：（1）、日月潭在哪里？（2）、日月潭的名字是怎么來(lái)的？3、指問(wèn)。生回答日月潭的位置（課件）（課件）：感受日月潭四周樹木茂盛。（課件）：（課件）：觀賞圖片（文武廟、玄奘寺、孔雀園等）4、讀這個(gè)自然段：師：小導(dǎo)游們，讓我們一起告訴游客們臺(tái)灣日月潭的位置吧。生齊讀師：你們的朗讀讓我們

3、這些游客們迫不及待地想到臺(tái)日月潭去看一看。（二）了解日月潭名字的由來(lái)（二）了解日月潭名字的由來(lái)1、師導(dǎo)：走到日月潭邊，小導(dǎo)游們，我們特別想知道日月潭名字的來(lái)歷。誰(shuí)能告訴我？2、生答。3、體會(huì)日潭、月潭的特點(diǎn)。、體會(huì)日潭、月潭的特點(diǎn)。師：哦，我知道了，原來(lái)（播放課件）師介紹：這就是光華島，一座小小的山，卻長(zhǎng)滿樹，綠綠的，就像是水中的一顆綠珠，把湖水分成兩半。師：為什么叫日月潭？你們知道了嗎？請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴毕日f(shuō)給同桌聽。學(xué)生自由

4、說(shuō)話。師：誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽？4、讀句子，突出日潭、月潭的特點(diǎn)。5、師小結(jié)：大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山擁碧水，明潭抱綠珠?！保ㄈㄈ┘?xì)讀品味日月潭不同時(shí)間內(nèi)的特點(diǎn)。1、師過(guò)渡：日月潭不光神奇，她還是個(gè)愛(ài)美的小姑娘，在不同的時(shí)間，不同的天氣要換上不同的衣服。你們能不能通過(guò)自己的朗讀來(lái)把日月潭的美表達(dá)出來(lái)？2、清晨（1）、現(xiàn)在，我們就來(lái)看看清晨的日月潭。（課件）（課件）1、把自己日月潭的景色介紹給家里人聽。2、有感

5、情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、寫兩個(gè)生字。六、【板書設(shè)計(jì)】【板書設(shè)計(jì)】由來(lái)：日潭、月潭９、日月潭清晨：隱約中午：清晰、雨天：朦朧日月潭四周的群山還有幾處名勝古跡。其中潭東水社大山高逾二千公尺，朝霞暮靄，山峰倒影，風(fēng)光旖旎。潭北山腰有一座文武廟，自廟前遠(yuǎn)眺，潭內(nèi)景色，盡收眼底。南面青龍山，地勢(shì)險(xiǎn)峻，山麓中有幾座寺廟，其中玄奘寺供奉唐代高僧唐玄奘的靈骨。日月潭西畔有一座孔雀園，養(yǎng)有數(shù)十對(duì)孔雀，能表演開屏、跳舞，使人倍添游興。東南的邵