2018小學美術教學工作總結_第1頁
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文檔簡介

1、20172018學年度第一學期教學工作總結轉眼間,一個學期就要過去了。我順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。經過自己的親身體驗,以及對自己講課的分析,淺談一些在美術教學方面的個人體會。作為一名美術教師,我認為首先要相信每一位學生,尊重學生,關愛學生,要讓學生接受我,自然而然就接受了我的教學,并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點,充分調動學生參與教學,或討論,或寫

2、生,以靈活多變的教學形式,輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外,還要充分利用多媒體及實物投影技術,利用投影、多媒體等音像手段創(chuàng)設情境。充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能讓他們體驗到教材之美。積極調動學生學習的主動性,只有這樣,學生才會生氣勃勃地學好美術。(一)激發(fā)學生學習美術的興趣心理學研究證明:“最大最持久的學習動機,是學生對學科內容的內在興趣”,只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東

3、西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意,使之有新鮮感,課堂教學的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學生的學習興趣,用啟發(fā)的語言激發(fā)學生想像;用各種視聽手段豐富學生的感受,積累視覺經驗。培養(yǎng)學生主動參與意識。在教學《賀卡設計》一課時,我特意找了一些精美的賀卡讓學生欣賞,并提問學生在什么時間場合需要贈送賀卡?送什么賀卡?我聽到學生們看了賀卡后發(fā)出的贊嘆聲,接著便踴躍回答,興趣點很快集中起來。學生做練習時,我采用一

4、題多練的方式,即同一課題內容用不同的表現方式表達,可讓學生用繪畫(水彩筆、油彩棒等)形式表現,也可用手工形式表現。另外,課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。學生不僅能采用各種材料造型,同時又能在美術學習中進行建構游戲。比如,可以讓學生先制生積極參與教學活動。在課堂上,教師也要以一個探索者的身份出現,對有些問題,可以回答;有些如果不清楚,可以說:“我們一起來琢磨”,從而激發(fā)學生的探究性。

5、另外,美術教師還應該具備整體把握課堂教學的心理素質,有把握住學生突如其來的奇怪想法,不能以自己的淺薄來否定學生的靈感,同時,要加強文化修養(yǎng)和語言表達能力。做到善于言傳。在幾年的教學過程中還留下許多的遺憾,例如由于種種原因,課堂上學生活動時間較少,教師講解太多等。我將在以后的學習生活中不斷地總結經驗,學會運用更多、更好的教學方法,讓學生想畫、敢畫、會畫,并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格,提高學生繪畫的質量。2018年

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