2018-2019高中語(yǔ)文人教版選修《語(yǔ)言文字應(yīng)用》教案第六課第1節(jié) 語(yǔ)不驚人死不休-選詞和煉句1含解析

1、1《語(yǔ)不驚人死不休《語(yǔ)不驚人死不休——選詞和煉句》選詞和煉句》第一課時(shí)第一課時(shí)選詞（教案）選詞（教案）【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1、了解選詞在語(yǔ)言表達(dá)中的重要作用，理解選詞的基本內(nèi)涵。2、初步掌握選詞的一些基本方法。方法與過(guò)程：3、通過(guò)分析鑒賞語(yǔ)言作品，如作文，報(bào)紙，短信，微信的例子總結(jié)選詞的方法與標(biāo)準(zhǔn)。4、在作文中正確使用選詞的方法。情感與態(tài)度：5、感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的強(qiáng)大魅力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、分析鑒賞語(yǔ)言作品總結(jié)選詞的方法與標(biāo)準(zhǔn)。2、

2、學(xué)生們?cè)谶x詞方面小組互改互評(píng)作文段落?！窘虒W(xué)方法】引導(dǎo)法、討論法（自主合作）、分析法（遷移拓展）【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課腐敗，是老百姓們深惡痛絕的，這里有一些動(dòng)物，請(qǐng)大家找到兩個(gè)來(lái)比喻當(dāng)今的腐敗現(xiàn)象，并搭配兩個(gè)動(dòng)詞形成動(dòng)賓短語(yǔ)，知不知道是用哪兩個(gè)短語(yǔ)來(lái)概括反腐敗行動(dòng)呢？【ppt】明確：“打老虎”“拍蒼蠅”。這里，“老虎”是指位高權(quán)重的腐敗分子；“蒼蠅”是指職位不是很高的腐敗分子，他們吃拿卡要、徇私枉法，老百

3、姓也深惡痛絕。這里有幾個(gè)小問(wèn)題請(qǐng)大家思考一下：【ppt】1、老虎可以用獅子或豹子替換嗎？2、蒼蠅可以老鼠替換嗎？3、拍和打可以用“撲、掐、踩”“驅(qū)、趕”“抓、捕”替換嗎？4、“拍”和“打”兩個(gè)動(dòng)詞可以對(duì)換位置嗎？5、兩個(gè)動(dòng)詞都用“打”可以嗎？其實(shí)，以上這些問(wèn)題，都牽涉到我們今天要學(xué)習(xí)的課程《選詞和煉句》中的選詞部分?！景鍟?shū)】二、講解思考題二、講解思考題1、老虎可以用獅子或豹子替換嗎？明確：首先，就生活地域而言，獅子和豹子是草原動(dòng)物，中國(guó)

4、沒(méi)有野生的獅子，老虎是叢林動(dòng)物，我們國(guó)家有華南虎，東北虎。從這一角度說(shuō)，人們對(duì)老虎更加的熟悉。其次，獅子和豹有勇猛、充滿力量的正面聯(lián)想，而自古我們就有“苛政猛于虎”“老虎屁股摸不得”這樣的說(shuō)法。所以，打“老虎”的說(shuō)法表明了中國(guó)共產(chǎn)黨懲治腐敗的堅(jiān)定決心。2、蒼蠅可以老鼠替換嗎？幾千年前老百姓就有“碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！”的感慨。明確：首先，從個(gè)頭上來(lái)說(shuō)，蒼蠅更小，與老虎形成的對(duì)比更鮮明。其次，蒼蠅比老鼠更普遍，更多見(jiàn)；從表面上看，對(duì)人類所造

5、成的傷害，不如老鼠造成的那么明顯。更符合職位不高，吃拿卡要的腐敗分子的特點(diǎn)。不僅老虎要打，連蒼蠅也要拍，體現(xiàn)了我們黨既堅(jiān)決查處領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐案件，又切實(shí)解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)。3、“拍”和“打”可以用“驅(qū)、趕”“撲、踩”“掐、抓、捕”替換嗎？明確：①撲：第一個(gè)意思輕打，體現(xiàn)不了我們對(duì)于腐敗的堅(jiān)決查處。第二個(gè)意思，沖，有飛蛾撲火的聯(lián)想，不太好。②踩：意為用腳踏。蒼蠅很靈敏，很難踩到。用腳踩老虎？不僅要有武松的膽量，還要有姚明的身高啊。

6、也不現(xiàn)實(shí)。3④剜：用刀挖。這里把目光比喻成刀子，形象地表現(xiàn)了作者被打擾后的憤怒，用詞新穎生動(dòng)。⑤端詳端詳：端詳?shù)膶?duì)象一般是人或人身上的部分。而“望”的對(duì)象是人是物都可以。所以詞語(yǔ)的選擇要注意分清對(duì)象?！緋pt】⑥左顧右盼左顧右盼：略帶貶義，這里看出作者掩飾內(nèi)心的情感作出這個(gè)動(dòng)作。所以詞語(yǔ)的選擇要注意明辨褒貶。【ppt】⑦回眸回眸：回頭看，不帶賓語(yǔ)。所以詞語(yǔ)的選擇要注意對(duì)應(yīng)搭配?！緋pt】我們?cè)诒嫖鲈~語(yǔ)意義過(guò)程中，除了要注意剛才這六點(diǎn)之外

7、，還有一些注意事項(xiàng)，請(qǐng)看課件《辨析詞語(yǔ)的注意事項(xiàng)》。我們一起把這12點(diǎn)朗讀一遍。【ppt】當(dāng)然，同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)具體內(nèi)容還有疑惑的話，回家可以翻到學(xué)案第51頁(yè)，復(fù)習(xí)一下。剛才這幾個(gè)詞的詞匯意義，語(yǔ)法意義，色彩意義有著細(xì)微差別，我們?cè)谑褂脮r(shí)能根據(jù)上下文語(yǔ)境進(jìn)行思考，選擇，這就做到了“準(zhǔn)確”。而準(zhǔn)確使用不同詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)，具體形象，富于變化，這就做到了“生動(dòng)”。我們一起把改后的文章再讀一遍，感受作者詞匯的豐富，用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。作者一個(gè)人的詞語(yǔ)就

8、已經(jīng)這么豐富了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)們的詞語(yǔ)加起來(lái)也挺豐富，但從個(gè)體而言，可能還要不斷地積累。四、學(xué)生舉例分享四、學(xué)生舉例分享現(xiàn)在，就請(qǐng)大家上來(lái)利用【實(shí)物投影】，分享你們?cè)谄綍r(shí)生活中積累的你覺(jué)得用詞準(zhǔn)確生動(dòng)的句子?！瓕W(xué)生們分享完之后，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)詞、形容詞、修飾語(yǔ)的選擇。老師也來(lái)分享一個(gè)段落：【ppt】上周，我們的微信朋友圈是不是被《Selina素顏跑馬拉松露傷疤感動(dòng)人心》這則新聞刷屏了？原先一個(gè)當(dāng)紅組合的主唱在事業(yè)巔峰遭遇爆

9、破意外，全身多處嚴(yán)重?zé)齻?，但她靠?jiān)強(qiáng)的意志力堅(jiān)持做復(fù)健和調(diào)整心態(tài)，成功走出傷痛。日前，她在臺(tái)灣挑戰(zhàn)半程馬拉松并完成賽事?！赌戏蕉际袌?bào)》這樣評(píng)論：“任家萱燒傷事故促成了她的卸妝，她卸掉了無(wú)懈可擊的舞臺(tái)形象，卸下了為了取悅而強(qiáng)調(diào)的性感姿態(tài)，抖落了附加在身上的符號(hào)、冠冕，顯現(xiàn)出她脆弱的真身。卸妝之后的任家萱，卻顯示出了真實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)——有別于舞臺(tái)上那種刀槍不入的女神式堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地接受了現(xiàn)實(shí)。卸了妝的任家萱，給我們看到肉身之脆弱，人性之堅(jiān)韌，親情和

10、友情之圓滿。整個(gè)段落都圍繞第一句的“卸妝”來(lái)說(shuō)，“卸掉”“卸下”“抖落”三個(gè)動(dòng)詞都照應(yīng)了第一句中的“卸妝”，富于變化，用詞生動(dòng)。卸掉形象，卸下姿態(tài)，抖落冠冕，對(duì)應(yīng)搭配合理，用詞準(zhǔn)確。卸妝這個(gè)詞又出現(xiàn)了兩次，都是作為任家萱的定語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)她燒傷之后卸下來(lái)舞臺(tái)上女神的光環(huán)，向大眾展示出她作為一個(gè)人真實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)。這一段不僅僅在選詞的準(zhǔn)確生動(dòng)方面值得我們學(xué)習(xí)，在議論文寫(xiě)作方面也是值得我們學(xué)習(xí)的，比如作者從卸妝這個(gè)角度切入，視角獨(dú)特；比如，對(duì)于事件的高

11、度概括，簡(jiǎn)潔有側(cè)重地表述事件；比如，對(duì)于觀點(diǎn)的不斷強(qiáng)化和深入；又比如，對(duì)于生活的關(guān)注，對(duì)于熱點(diǎn)事件的思考并積累為自己的論據(jù)。我們一起把這段朗讀一遍。五、小組討論修改作文片段五、小組討論修改作文片段我們了解了選擇詞語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)是準(zhǔn)確生動(dòng)，也知道了可以通過(guò)對(duì)動(dòng)詞，形容詞的錘煉和適當(dāng)添加修飾語(yǔ)來(lái)使我們的口頭表達(dá)和作文準(zhǔn)確生動(dòng)起來(lái)，下面我們就來(lái)小試身手一番。這里有一篇我們年段同學(xué)的作文，我們一起按照平常的學(xué)習(xí)小組的模式來(lái)討論一下，看看可不可以添加定