2017年度小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、2017年度小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃XX學校XX回想過去這一年，感觸很多。在教學中我鉆研教材，請教同行，力求采用最合適的方式來教學，以達到最佳的學習效果。在課后輔導方面，我把學生分為兩部分，一部分是同學互相檢查。另一部分是我自己檢查。我感到在自己檢查過程中，及時了解并提高了學生們的英語學習效率。改進之處：1教學中要盡量避免急躁的情緒。要根據學生的接受程度及時調整自己的教學進度。2及時與學生溝通，采取雙方都認為最合適的方式來進行教學，

2、以使教學效果達到最佳。個人發(fā)展計劃一、思想方面：深入學習英語新課程標準，不斷更新教學觀念，將學生的發(fā)展作為教學的出發(fā)點和歸宿。充分調動學生的積極性，在教學中尊重學生的不同興趣愛好，調動他們的學習興趣及學習積極性，更好地完成教學目標。二、教學工作：1、通覽教材，備課深入細致；認真研究教材，參閱各種資料，準確把握難重點，及時進行教學反思，并歸納總結經驗。2、提高課堂教學效率。根據不同學段學生的特點，注重講練結合。3、扎實有效地采用導學案與任

3、務型相結合的教學模式，激發(fā)學生學習英語的興趣。4、堅持一單元測試一次的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。5促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求。三、提高個人素養(yǎng)1、多讀書，用教育理論充實自己。2、多總結，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力

4、、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。3、提高班級調控能力。4、提高教學能力。領會“新課標”精神，并運用其指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。5、提高科研能力。三、具體措施（一）研讀小學英

5、語教材及教法；（二）閱讀有關小學生心理的書籍，每學期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習，提高英語口語水平，造福學生；（四）記錄教學日記，不斷反思，通過反思提高教學能力；（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等；（六）每學期參加一次縣級或以上的教育教學競賽或公開課；（七）認真開展學校英語教研組活動，提高學校英語教學成效，做到，第一個月：班班有英語角；第二個月：人人見到英語老師懂得用英語打招呼；第三