2016年蘇教版一年級數(shù)學(xué)(上)教學(xué)計劃

1、蘇教版一年級數(shù)學(xué)（上冊）教學(xué)計劃蘇教版一年級數(shù)學(xué)（上冊）教學(xué)計劃王建青一、基本情況一、基本情況1.學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)(只有一個教學(xué)班），班級有50名學(xué)生。一年級新生剛剛進入小學(xué)校園，活潑好動，一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)可能不太適應(yīng)，課堂上集中注意力的時間較短。在教學(xué)時，要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，另外就是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣了。2.教材內(nèi)容分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比，分一分，認(rèn)位置

2、，認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識圖形，分與合，10以內(nèi)的加法和減法，認(rèn)識11~20各數(shù)，20以內(nèi)的進位加法，期末復(fù)習(xí)。在認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比等內(nèi)容的教學(xué)；在10以內(nèi)加減法之前，通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比大小、比長短、比高矮，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較；在10以內(nèi)加減法之后，通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性......本冊教材設(shè)置了11個單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安

3、排，這符合一年級小學(xué)生的年齡心理特點，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過本冊內(nèi)容的教學(xué)，要使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：1.知識技能方面（1）結(jié)合現(xiàn)實場景，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)，會比較20以內(nèi)數(shù)的大??；在具體情境和操作活動中，體會加法和減法的含義，能正確計算10以內(nèi)的加減法以及20以內(nèi)的進位加法；能應(yīng)用所學(xué)的計算解決簡單的求和與剩余（或另一部分）的實際問題。（2）在具體情境中認(rèn)識長短、高矮；聯(lián)系生活經(jīng)驗初步

4、認(rèn)識上下、前后、左右等方位；通過觀察、比較，直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。中，獲得一些成功的體驗，初步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（3）在用簡單的數(shù)表示事物的多少，用加減計算解決簡單實際問題以及用文字、符號表示簡單規(guī)律等活動中，初步體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（4）知道在計算以及解決簡單實際問題等數(shù)學(xué)活動中有可能出現(xiàn)的錯誤，能及時改正自己的錯誤，敢于表達(dá)自己的想法。三、教學(xué)重難點三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。教學(xué)難

5、點：進位加法，即要學(xué)好湊10法。四、主要教學(xué)措施四、主要教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。2.提倡學(xué)法的多樣性，注意聆聽學(xué)生的心聲。3.在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和鼓勵。4.重視課堂練習(xí)的設(shè)計，練習(xí)題要進行整合和篩選。5.尊重學(xué)生的個性差異，因材施教，客觀、全面、公正地評價學(xué)生。6.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇切實可行的教學(xué)方法。五、教學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)具準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖2.口算卡片3.學(xué)具袋4