2016年七五普法活動(dòng)教案

1、別斯沙拉小學(xué)“七五”普法教案別斯沙拉小學(xué)“七五”普法教案第1課依法治國(guó)總章程依法治國(guó)總章程[授課時(shí)間]第(1)周[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)目標(biāo)：憲法規(guī)定國(guó)家生活中哪些最根本的問(wèn)題憲法的最高法律效力表現(xiàn)在哪些方面憲法制定和修改的程序比普通法律嚴(yán)格的表現(xiàn)明確憲法在我國(guó)法律體系中的地位。2、能力目標(biāo)：從內(nèi)容規(guī)定、法律效力、規(guī)定和修改程序三方面，說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大法。[教學(xué)設(shè)計(jì)]教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課:師：同學(xué)們，12月

2、4日，這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，大家知道這是什么日子嗎？師：對(duì)，全國(guó)法制宣傳日（加重語(yǔ)氣）（多媒體展示閃爍、由小到大的“全國(guó)法制宣傳日”）師：同學(xué)們想一想，我國(guó)為什么要設(shè)立這個(gè)“全國(guó)法制宣傳日”呢？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言）對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。指出在我們的學(xué)習(xí)中，就應(yīng)該像這些同學(xué)一樣，要積極思考，勇于發(fā)言。這同時(shí)也說(shuō)明同學(xué)們的法制意識(shí)都很強(qiáng)。我國(guó)的法律體系是十分龐大而復(fù)雜的，前面我們已經(jīng)學(xué)了不少，下面請(qǐng)一排的同學(xué)依次說(shuō)出兩個(gè)以上的法律名

3、稱。師：對(duì)于同學(xué)們的精彩回答，大家掌聲鼓勵(lì)。通過(guò)前面的問(wèn)答，我知道大家的法律知識(shí)和意識(shí)都有了一個(gè)較高的水準(zhǔn)。我們知道刑生：全國(guó)法制宣傳日。學(xué)生依次回答。的根本性問(wèn)題的例子外，我們同學(xué)還能再舉出一到兩個(gè)例子嗎？（多媒體展示：憲法與幾部普通法律在規(guī)定內(nèi)容上的不同），教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析得出憲法規(guī)定的是國(guó)家生活中的根本性問(wèn)題，因此，我們可稱其為——根本法。（多媒體展示電腦動(dòng)畫(huà)：一棵枝繁葉茂的大樹(shù)）。師：同學(xué)們認(rèn)為在這棵大樹(shù)中，哪一個(gè)部分是最重

4、要的？學(xué)生回答。教師點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意學(xué)生的不同回答，要有向?qū)W生承認(rèn)不足的勇氣。指出同學(xué)們?cè)趧偛诺幕卮鹬斜憩F(xiàn)出了自己的獨(dú)特思考，并都能言之有理，很好。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中就是要有這種創(chuàng)新的精神和勇氣，要不唯師、不唯書(shū)，要有自己的思考，不要怕出錯(cuò)。說(shuō)老實(shí)話，老師我剛才就沒(méi)有想到那么多的答案，這說(shuō)明我在思考問(wèn)題是思路不夠開(kāi)闊，這一點(diǎn)我向同學(xué)們學(xué)習(xí)。根據(jù)同學(xué)們的回答，我們可以肯定這一棵大樹(shù)的每一部分都有著自己的作用，都是不可少的。我國(guó)的法律體系也就如

5、同這棵大樹(shù)，各個(gè)組成部分都在發(fā)揮著自己的作用。但最為根本的還是這棵樹(shù)的根部，因?yàn)樗斔椭B(yǎng)料，我國(guó)的憲法也是如此，它是其他法律的立法基礎(chǔ)。（多媒體展示：樹(shù)的根部出現(xiàn)憲法，葉部出現(xiàn)了兵役法、刑法、環(huán)保法等字樣，在最下面出現(xiàn)了憲法第28條、第55條的相關(guān)條文和兵役法、刑法的第一條中“依據(jù)憲法制定本法“。伴隨著讀音。）教師引導(dǎo)學(xué)生分析，這些法律是憲法相關(guān)條文的具體化，它們的立法依據(jù)就是憲法。從而充分說(shuō)明憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)。（多媒體展示：