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1、英語英語學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一次教學(xué)設(shè)計(jì)一次教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1What’shelike(第一課時(shí))一、教學(xué)內(nèi)容MainscenePartA(let’strylet’stalk)二、教學(xué)目標(biāo)1能正確聽,說,朗讀“Whois…HeSheis…What’sheshelike2能正確聽,說,認(rèn)讀表示人物外貌與性格特征的形容詞oldyoungfunnykindstrict3能聽懂,會(huì)說,會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容并在真實(shí)場景中運(yùn)用。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)
2、生能夠表演Mainscene和let’stalk的交際內(nèi)容,能夠根據(jù)實(shí)際情況用英語討論人物。四、教學(xué)難點(diǎn)用英語準(zhǔn)確詢問并回答人物特征,如:“Whois…HeSheis…What’sheshelike五、教學(xué)過程Step1.Warmingup1Let’slooksaythenames.(通過多媒體播放一些卡通圖片,分別展示年老,年輕,滑稽,有禮貌,工作努力,聰明,嚴(yán)格等外貌與性格特征,讓學(xué)生認(rèn)讀,說一說這是誰,怎么樣。)2Let’slis
3、tensing”Who’syourteacher”Step2.Presentation1學(xué)習(xí)Mainscene(1).出示Mainscene中的部分教學(xué)掛圖,讓學(xué)生觀察WhoWhataretheytalkingabout(2).學(xué)生看圖片想象并回答老師的問題。Dialogue1:Who:WuYifanAmyOliverateacher.WhataretheytalkingaboutTheteacherintroducesclassmat
4、estoeachother.Dialogue2:Who:agirlOliverZoomZip(3).教師引導(dǎo)學(xué)生蔣討論的結(jié)果展示交流。(4).聽錄音,模仿朗讀,理解對話內(nèi)容。(5).教師領(lǐng)讀對話,學(xué)生模仿,齊讀練習(xí),生生對話,小組表演。2學(xué)習(xí)let’strylet’stalk(1)listentick.聽錄音,完成探究學(xué)習(xí)第一題。二次教學(xué)設(shè)計(jì)二次教學(xué)設(shè)計(jì)三次教學(xué)設(shè)計(jì)三次教學(xué)設(shè)計(jì)PartAlet’slearnaskanswerlet’ss
5、pell二、教學(xué)目標(biāo)1繼續(xù)學(xué)習(xí),能夠正確聽說“Whois…HeSheis…sheshelikeWhat’HeSheis…Isheshe…Yeshesheis.Nohesheisn’t.”等詢問某人是誰,怎么樣的相關(guān)交際用語。2能夠正確聽,說,認(rèn)讀表示人物外貌和性格特征的形容詞oldyoungfunnykindstrict等詞匯,能夠聽懂chant并掌握yi的發(fā)音。3能夠聽懂,會(huì)說,會(huì)表演let’slearn的內(nèi)容并在真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)語
6、言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠表演let’slearn的交際內(nèi)容,能夠根據(jù)實(shí)際情況用英語討論人物。四、教學(xué)難點(diǎn)用英語準(zhǔn)確詢問并回答人物特征,如“Whois…HeSheis…What’sheshelikeHeSheis…Isheshe…Yeshesheis.Nohesheisn’t.”等。五、教學(xué)過程Step1.Warmingup1singasong”Who’syourteacher”2.showpicturessay出示一些
7、學(xué)科教師圖片,讓學(xué)生快速說出來,如ChineseteachermathteacherEnglishteacherartteachermusicteacher.兩組師生示范后,進(jìn)行生生問答。Step2.Presentation1Lookguess.看圖片,猜一猜。教師出示剛才展示的教師圖片,讓學(xué)生猜一猜教師是什么性格?T:guesswhat’sheshelikeS:Isheshestrictfunny…T:Yeshesheis.Nohes
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