2019高三英語復習計劃

1、2019高三英語復習計劃一、指導思想面向XX年高考，以全面貫徹落實新課程改革的教育精神為指導，緊緊圍繞課改區(qū)的命題特點和命題方向，積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的高三課堂復習教學模式。針對我校學生普遍英語底子差、基礎薄的實際，在平時的英語教學中，在重點抓閱讀的前提下，要長期不懈地培養(yǎng)學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。二、高考英語復習中的誤區(qū)1.以語法為綱的教學思路在部分

2、教師的思想和教學行為上仍然占據(jù)著相當重要的地位將語言基礎知識教學與語篇教學截然分開。2.將語言輸入和語言輸出截然分開忽略了讀與寫的結合。3.復習過程中的”以教師講學生聽”為主的傳統(tǒng)做法致使學生不能很好的發(fā)展自主學習的能力。4.不注重學法指導過分強調知識的傳授。5.閱讀訓練方法不得當，只重視讓學生讀文章，忽略了語篇分析能力的培養(yǎng)。6.只重視教書，忽略了育人，忽略了對學生進行人生觀的教育。三、教學目標與備考原則1、明確方向面對XX年的高考，

3、教師必須明確高考要考什么以及怎樣考有目的有計劃的組織好高考復習否則復習就要走彎路，造成事倍功半的結局?；仡櫧鼛啄旮呖加⒄Z試題我們發(fā)現(xiàn)近幾年高考英語試題主要圍繞英語語言知識與英語語言運用兩方面進行。語言知識題的命題原則為:在保證知識覆蓋面的基礎上盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用的命題原則為:(1)語言必須放在實際的并盡可能不同的情景中運用(2)語言必須適合具體的交際行為(3)考核焦點在于是否達到交際目的(4)語言交際行為除了需要語

4、言能力外還需要一些其他的能力。生通過一道題突破一個知識點。所以在試卷評析后，老師還需要根據(jù)班情讓學生做鞏固性練習和拓展性練習，從而把一套題的作用發(fā)揮到極致。根據(jù)上述原則，我們按以下步驟進行復習：第一階段：基本功訓練階段(XX年7月—XX年2月底)1.把課本作為練習聽說讀寫的重要材料，鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語法。2.在鞏固所復習的基本句型和基礎語法的基礎上，將基礎語法進一步拓展，將所學的語法形成一個知識網絡。不再以記住基本條

5、條框框為主，要把面鋪開，在掌握基礎語法的基礎上學會應用、學會創(chuàng)造與此同時，要重點總結一些相關句型。第二階段：鞏固提高階段(XX年3月—4月中旬)3.可集中做專項練習，如閱讀理解、完型填空、閱讀表達、短文改錯等，適當做一些綜合試題。此時可在進行翻譯練習、句型轉換練習和句子改錯練習的同時開始做書面表達練習和短文改錯練習。做翻譯練習時要讓學生用多種方式翻譯同一句子，旨在鞏固所掌握的各種句型和語法。4.這一階段要大量閱讀。第三階段：綜合能力訓練