2019幼兒園與社區(qū)個人工作計劃范文

1、2019幼兒園與社區(qū)個人工作計劃范文幼兒園與社區(qū)工作計劃范文一：在組織實施中《綱要》還提出要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源擴展幼兒生活和學習空間幼兒園同時應為社區(qū)的早期教育提供服務。”這充分說明了幼兒教育與社區(qū)教育息息相關社區(qū)在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色依托社區(qū)、服務社區(qū)將是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社區(qū)教育資源兩者融為一體更好地促進幼兒教育的社會化制定了新學期幼兒園社區(qū)計劃。一、指導思想以《幼兒園教育指導綱

2、要》方針政策，認真貫徹《綱要》提出的:“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作與小學相互銜接綜合利用各種教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，認真探索一條幼兒園與社區(qū)教育資源共享相互利用的有效途徑提高社區(qū)教育水平促進幼兒教育有效的發(fā)展。二、工作目標1、廣泛動員并組織協調各方力量，發(fā)展我園幼教事業(yè)，為更多幼兒提供受教育的機會，使我園幼兒教育從封閉走向開放，從單一走向多元化2、利用社區(qū)學前教育資源，注重家庭、社區(qū)和其他教育機構中的各種教育因素

3、的有機聯系，發(fā)揮整體優(yōu)化功能，提高保教質量。3、利用社區(qū)教育資源，增強我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實際，因地制宜，形成我園的辦園特色。4、利用社區(qū)教育資源，擴大我園幼兒教育的社會職能，發(fā)揮我園幼教對當地社會和社區(qū)發(fā)展的作用，推動兩個文明建設，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。5、利用社區(qū)資源，與社區(qū)多舉辦聯誼、交流活動，為孩子提供展現自我的機會。三、主要工作重點及措施1、《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學

4、習的空間。”我園地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如住宅小區(qū)、超市、商場、銀行、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。2、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成立社區(qū)早教委員會，開設幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警

5、等人員參與我們的教學。二月份：1、幼兒成長檔案第一期。2、做好開學初身高、體重的測量。3、教室環(huán)境布置。4、03親子活動三月份：1、出好家長園地，向家長宣傳科學育兒知識。2、慶“三八”親子活動。3、綜合考評工作四月份：1、踏青活動，感受春的氣息，花兒好看我不摘。2、安全演習。3、家長半日活動開展。五月份：1、安全講座。2、優(yōu)質園展評。3、二xx屆運動會。4、向家長宣傳科學育兒知識。六月份：1、六一體檢。2、參觀菜場。3、發(fā)放期末成績單。