2019年信息技術(shù)工作計(jì)劃范文

1、2019年信息技術(shù)工作計(jì)劃范文沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園.本來(lái)在普通人眼中的”鐵飯碗”職業(yè)——教師也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰.結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃以作鞭策.一現(xiàn)狀分析不知不覺從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入已經(jīng)兩年時(shí)間了在這兩年中我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的大

2、學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的信息技術(shù)專業(yè)教師同時(shí)兼顧《新綜合科學(xué)》活動(dòng)課雙語(yǔ)課的跨科跨年級(jí)跨語(yǔ)言的多能教師.這兩年中自己能感覺到自己的進(jìn)步責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力這是一種被動(dòng)的進(jìn)步在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力這是我存在的不足之一.仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀特別是不足之處羅列如下:1對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性教科研能力較差2課堂教學(xué)能力尚可但還有巨大的發(fā)展空間在教學(xué)方

3、法手段上缺乏新意3在教育方面方法和手段略顯稚嫩4雖然理科知識(shí)比較好但對(duì)于文科的知識(shí)積累有所欠缺特別是英語(yǔ)口語(yǔ)怕說(shuō)少說(shuō)是對(duì)自己發(fā)展的一大阻礙.二個(gè)人發(fā)展目標(biāo)根據(jù)”二期課改”的精神信息技術(shù)課程越來(lái)越趨向于工具型課程隨著課程整合越來(lái)越劇烈信息技術(shù)必將更多的服務(wù)于其它課程成為服務(wù)性的工具課程要為其它課程服務(wù)必須了解這些課程的相關(guān)知識(shí)基于以上分析我更適合成為”一專多能”的教師.”一專多能”即擁有一門專業(yè)技術(shù)(計(jì)算機(jī)操作處理信息技術(shù))能夠了解理科各

4、科目的基礎(chǔ)知識(shí)能夠擁有獨(dú)立進(jìn)行拓展型課程和探究型課程教學(xué)的能力并且具有一定的雙語(yǔ)課教學(xué)的能力.在教育方面沒(méi)有做過(guò)班主任的老師不能算是真正的老師所以從今年開始我進(jìn)入班主任這一領(lǐng)域希望能在班主任工作中第一年做到”勝任”第二年開始有所長(zhǎng)進(jìn)和特色.三目標(biāo)達(dá)成為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)制的目標(biāo)僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì):1現(xiàn)在已培訓(xùn)的有”中—加合作英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目”和《新綜合科學(xué)》新教材240培訓(xùn)2對(duì)于”信息技術(shù)”學(xué)科除了同組教師進(jìn)