北京課改版八年級上冊3.5《二力平衡》word教案3

1、二力平衡二力平衡[教學(xué)目標(biāo)]1掌握什么是平衡狀態(tài)。2掌握二力平衡的條件。3根據(jù)二力平衡的條件，已知平衡狀態(tài)，求平衡力；已知受平衡力，判斷物體處于平衡狀態(tài)。4能聯(lián)系實際體會二力平衡在現(xiàn)實中的廣泛運用。[重點和難點]1判斷物體處于平衡狀態(tài)，二力平衡的條件及其在具體問題中的應(yīng)用。2區(qū)分一對平衡力和相互作用的一對力。3兩對平衡力作用下物體平衡，以及三力平衡。[教具和學(xué)具]木板、鉤碼、滑輪、、細線等。[課前準(zhǔn)備]1自主復(fù)習(xí)知識框架并補充完善，查找

2、自己的問題。2完成評價手冊二力平衡的習(xí)題，并自主的訂正。3復(fù)習(xí)二力平衡的條件。[教學(xué)過程]教學(xué)階段與時間分配教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、圖片引入（2分鐘）1、總結(jié)什么是平衡狀態(tài)提問：懸浮的直升機是靜止的還是運動的？提問：打開傘運動一段時間的跳傘運動員在未著地之前可以近似認(rèn)為什么運動？小結(jié)：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道物體靜止或勻速直線運動，物體處于什么狀態(tài)回答：靜止回答：勻速直線運動回答：平衡狀態(tài)通過學(xué)生的回答，幫助學(xué)生回顧什么是平衡狀態(tài)[

3、來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]二、習(xí)題判斷平衡狀態(tài)（5分鐘）例1下列物體處于平衡的狀態(tài)的是（D）E作用在2個物體上學(xué)生回答：完全相同的兩個力方向不相反通過拓展的選項，讓學(xué)生更加理解二力平衡的條件通過動畫的演示，讓學(xué)生更加直觀的掌握二力平衡的條件教學(xué)階段與時間分配教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖四、已知受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)。（3分鐘）例：起重機吊著2t貨物，在下列情況下，鋼繩所受拉力為210N，那么此時貨物所處狀態(tài)不可能是（）（g=10NK

4、g）A貨物停在空中B貨物勻速上升C貨物勻速下降D貨物加速上升小結(jié)物體受平衡力，物體處于平衡狀態(tài)一個學(xué)生上黑板對貨物受到的力進行分析，其他學(xué)生在筆記本上完成受力分析培養(yǎng)學(xué)生受力分析能力，從而判斷物體處于平衡狀態(tài)五、已知運動狀態(tài)判斷是否受平衡力（5分鐘）評價手冊第11題下列物體中，受到平衡力作用的是（）A正從地面騰空而起的“長征二號”火箭B豎直向上拋的石子C沿光滑斜面滾下的小球[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]D水平公路上勻速行駛的汽車評價手冊第7題