制定年度培訓(xùn)計(jì)劃注意問題？

1、【HRHR云公社】關(guān)注云公社】關(guān)注?微信公眾號(hào)微信公眾號(hào)zjzc625zjzc625，免費(fèi)領(lǐng)資料??！，免費(fèi)領(lǐng)資料?。≈贫甓扰嘤?xùn)計(jì)劃，這幾個(gè)問題你注意到了嗎？制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，這幾個(gè)問題你注意到了嗎？年底了，又到了制定年度計(jì)劃的時(shí)候，如何做好明年的年度培訓(xùn)計(jì)劃，直接關(guān)系到一年的培訓(xùn)工作是否能做好。培訓(xùn)工作是人力資源一項(xiàng)很重要的工作，在競爭激烈的市場環(huán)境下，員工要不斷的接受各種新知識(shí)新能力，都需要通過培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)的，好的培訓(xùn)，能夠保證企業(yè)持

2、續(xù)發(fā)展，留住優(yōu)秀的員工，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多公司的年度計(jì)劃年年做，基本上都差不多，有些就是把去年的計(jì)劃改一下，就成為了明年的年度計(jì)劃。年度培訓(xùn)計(jì)劃，不僅僅是什么時(shí)候給誰安排什么課程，更應(yīng)該關(guān)注企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和培訓(xùn)效果的落地，一般的流程、方法我們不細(xì)說，具體實(shí)施的時(shí)候，以下的幾個(gè)問題，你注意到了嗎？1、需求調(diào)查，究竟調(diào)查哪些方面？需求調(diào)查，究竟調(diào)查哪些方面？一般的培訓(xùn)需求調(diào)查，大多是設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表格，發(fā)給各部門填寫，收集起來，以此為依

3、據(jù)做出培訓(xùn)計(jì)劃。當(dāng)然這樣做，沒有錯(cuò)，也是必要的，只是一個(gè)年度培訓(xùn)計(jì)劃僅僅這樣調(diào)查是不夠的，表格是人力資源部設(shè)計(jì)的，是不是能夠真實(shí)調(diào)查到業(yè)務(wù)部門的培訓(xùn)需求，是個(gè)問號(hào)？所以調(diào)查表收集完畢后，需要針對(duì)調(diào)查表格的結(jié)果和相關(guān)部門進(jìn)一步溝通，又不足的地方及時(shí)補(bǔ)充，業(yè)務(wù)部門不能充分的參與，僅僅靠人力資源部，是可不能制定出切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃的。除了填寫調(diào)查表之外，還需要分析員工績效數(shù)據(jù)，這是我們培訓(xùn)需求的一個(gè)重要來源，通過分析近一年的績效，就能發(fā)現(xiàn)很多

4、問題，要解決這些問題，就需要制定相應(yīng)的培訓(xùn)課程，也能避免部分業(yè)務(wù)部門避實(shí)就虛，隱瞞部門的某些問題。同時(shí)還需要關(guān)注公司的發(fā)展戰(zhàn)略，這是我們工作的總的方向，看看我們的調(diào)查的內(nèi)容是否和公司戰(zhàn)略相關(guān)，是否有利于促進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)，記得田俊國寫過一本書《上接戰(zhàn)略，下接績效，培訓(xùn)就應(yīng)該這么搞》，培訓(xùn)的內(nèi)容要緊緊圍繞這兩個(gè)方向，戰(zhàn)略是導(dǎo)向，在績效中體現(xiàn)培訓(xùn)的價(jià)值，就是落實(shí)?！綡R云公社】關(guān)注?微信公眾號(hào)zjzc625，免費(fèi)領(lǐng)資料?。　綡R云公社】關(guān)注?微信

5、公眾號(hào)zjzc625，免費(fèi)領(lǐng)資料??！【HRHR云公社】關(guān)注云公社】關(guān)注?微信公眾號(hào)微信公眾號(hào)zjzc625zjzc625，免費(fèi)領(lǐng)資料??！，免費(fèi)領(lǐng)資料??！動(dòng)些。對(duì)于學(xué)員來說，每次培訓(xùn)時(shí)間不長，也不會(huì)覺得累，更容易吸收，課程也不是那么枯燥，自然也愿意聽，就會(huì)達(dá)到培訓(xùn)的效果。現(xiàn)在是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，要加以充分利用，有些課程可以做成一個(gè)個(gè)的小課件，放在網(wǎng)絡(luò)上，員工可以利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)，定期檢查更新，這樣的學(xué)習(xí)方式比較自由，每次也不用話很多時(shí)間，

6、也是對(duì)工作很有用的課程，相信員工都會(huì)喜歡，這樣我們的培訓(xùn)工作才有意義，不然總是以命令式的方式要求員工學(xué)習(xí)，很多時(shí)候都是適得其反，作為培訓(xùn)工作者，要不斷學(xué)習(xí)提升，去挖掘好的學(xué)習(xí)方法。4、重視計(jì)劃前的培訓(xùn)評(píng)估重視計(jì)劃前的培訓(xùn)評(píng)估這個(gè)最容易被忽視的，大家可能覺得在制定培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候，可以暫時(shí)不考慮培訓(xùn)效果，等到培訓(xùn)實(shí)施的時(shí)候，再考慮。這個(gè)觀念是片面的，培訓(xùn)效果的評(píng)估是在設(shè)計(jì)一個(gè)培訓(xùn)課程之前就應(yīng)該考慮的，不考慮培訓(xùn)效果的課程，自然也就沒有多大的

7、效果。如果在設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的時(shí)候，就考慮到如何評(píng)估效果，能夠使我們的在選擇課程的時(shí)候，更有針對(duì)性，能夠預(yù)測課程的培訓(xùn)效果。需要考慮因素的包括：這個(gè)課程的評(píng)估方法，那些人參與評(píng)估，數(shù)據(jù)結(jié)果如何統(tǒng)計(jì)等。在設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程之前，就需要確定這個(gè)培訓(xùn)課程的效果評(píng)估方式，如果一個(gè)培訓(xùn)課程沒有辦法評(píng)估，那么這個(gè)課程就沒有存在的必要了。技能類的培訓(xùn)課程，以員工的的上級(jí)評(píng)判和績效為評(píng)估依據(jù)，培訓(xùn)的效果是可以通過工作績效來體現(xiàn)。素質(zhì)、心態(tài)類的課程，是比較難評(píng)估的