師德師風(fēng)警示教育典型案例

1、1師德師風(fēng)警示教育典型案例案例案例1學(xué)生患上精神病學(xué)生患上精神病馬國(guó)君曾是河北省井陘礦務(wù)局第一小學(xué)學(xué)生，盡管學(xué)習(xí)起來(lái)有點(diǎn)吃力，但一至三年級(jí)，他一直快樂(lè)活潑。從四年級(jí)開(kāi)始，馬國(guó)君變了，他的父母發(fā)現(xiàn)，他回家后常躲在屋里哭泣，問(wèn)他為什么，他卻始終不肯說(shuō)出原因。1998年3月23日下午的第三節(jié)班會(huì)課上，因?yàn)闆](méi)有按要求帶校服，班主任焦燕君讓馬國(guó)君站到講臺(tái)前，摘掉眼鏡，當(dāng)著全班同學(xué)的面，馬國(guó)君被連打幾個(gè)耳光，打完后，馬國(guó)君流著淚一直站到放學(xué)。馬國(guó)君

2、的父母得知此事后十分震驚，要求學(xué)校調(diào)查處理。學(xué)校就此事開(kāi)展了調(diào)查，當(dāng)著家長(zhǎng)的面，詢問(wèn)馬國(guó)君被打的經(jīng)過(guò)?！八奈迥昙?jí)被打過(guò)四十次，六年級(jí)上學(xué)期被打過(guò)十七八次”，焦老師“打臉、打背、打手、踢腿”，上四年級(jí)時(shí)，焦老師把馬國(guó)君叫到辦公室，打他的臉，把眼鏡打掉，鏡框裂了?！斑€有一次，我沒(méi)有完成作業(yè)，老師打完我后，讓我回家補(bǔ)作業(yè)，我跑到焦化廠地下室補(bǔ)完作業(yè)?！?998年6月26日，校方對(duì)焦燕君的行為作出處理，讓其退出教師崗位，向?qū)W生家長(zhǎng)賠禮道歉，并賠

3、償四年級(jí)時(shí)打壞的學(xué)生眼鏡，取消參評(píng)先進(jìn)資格，扣發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)金，通報(bào)全校教職工引以為戒。馬國(guó)君并沒(méi)有因此走出被焦老師體罰的陰影，班上同學(xué)開(kāi)始疏遠(yuǎn)他，精神處于恐慌之中，常常獨(dú)自發(fā)呆，害怕見(jiàn)人，夜間睡眠差，經(jīng)常做惡夢(mèng)，幻覺(jué)性地把“老師”看成“怪獸”，形成恐懼、自卑、厭學(xué)等異常心理。小學(xué)畢業(yè)會(huì)考后不久，馬國(guó)君被父母帶到醫(yī)院檢查，石家莊白求恩國(guó)際和平醫(yī)院診斷為反應(yīng)性精神病，河北省精神病院會(huì)診是延遲性心因反應(yīng)，屬精神病。這一年，馬國(guó)君被井陘礦中學(xué)錄取，

4、據(jù)馬國(guó)君的父母說(shuō)，因?yàn)椴∏橐恢睕](méi)有上學(xué)，他們?cè)?jīng)多次勸說(shuō)孩子環(huán)境變了，老師變了，但他認(rèn)為所有的老師都打人。1999年10月13日，河北醫(yī)科大學(xué)第五醫(yī)院精神病司法鑒定委員會(huì)受井陘礦區(qū)法院委托，對(duì)馬國(guó)君病情做出司法鑒定，鑒定為延遲性心因反應(yīng)，與被打體罰有關(guān)。案例案例2河北小學(xué)女教師用刀片劃學(xué)生掌心河北小學(xué)女教師用刀片劃學(xué)生掌心3月19日上午，一名年輕的女教師第一節(jié)課便讓41名學(xué)生全部站著上，不允許寫(xiě)字。第二節(jié)課更為離譜，竟讓學(xué)生依次伸出手，

5、而她則用削鉛筆的小刀子劃孩子的手心。剛開(kāi)始，她還是用刀背，但從第二個(gè)開(kāi)始，便改用刀鋒，在每個(gè)學(xué)生的掌心用削鉛筆刀劃傷出血，全班頓時(shí)哭聲一片……這觸目驚心的一幕，發(fā)生在河北曲周縣侯村鎮(zhèn)東高固小學(xué)。據(jù)《燕趙都市報(bào)》報(bào)道，這名老師叫劉麗娜，今年19歲，畢業(yè)于一幼兒師范學(xué)校，是這所小學(xué)的代課教師。據(jù)劉麗娜稱，她之所以有這樣的動(dòng)機(jī)，只是為了孩子們“好好學(xué)習(xí)”。據(jù)悉，劉麗娜已被刑事拘留，對(duì)該事件負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的侯村鎮(zhèn)總校部校長(zhǎng)和東高固村小學(xué)校長(zhǎng)已被撤

6、職。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，像“刀劃掌心”這類(lèi)事件并非個(gè)別現(xiàn)象。對(duì)此，人們不禁要問(wèn)：被譽(yù)為“靈魂工程師”的人民教師，緣何頻頻“出軌”在高度重視未成年人思想道德建設(shè)的今天，我們教師的師德教育是不是也應(yīng)該提升到同樣重要的一個(gè)高度案例案例3不會(huì)背作文不會(huì)背作文，學(xué)生被班主任老師體罰，學(xué)生被班主任老師體罰大河訊（河南法制報(bào)記者王海鋒文）5月9日，記者再次接到爆料，稱南陽(yáng)市3另一段視頻中，一穿粉紅色衣服的女教師在課堂上掌摑一名學(xué)生，視頻中，老師正好背

7、對(duì)著講臺(tái)下的學(xué)生，當(dāng)著全班學(xué)生面打了這名學(xué)生幾巴掌。據(jù)該班一名學(xué)生私底下介紹，這名掌摑學(xué)生的女老師姓尚，為該校初一某班的語(yǔ)文教師?！鞍驼评蠋煛焙汀敖瘫蘩蠋煛贝蛉艘曨l6日開(kāi)始在網(wǎng)上瘋傳，眾多網(wǎng)友對(duì)這兩位老師打?qū)W生行為提出批評(píng)意見(jiàn)，認(rèn)為老師打?qū)W生非常不應(yīng)該，即使是出于嚴(yán)格要求也不應(yīng)該體罰學(xué)生，打?qū)W生如何能真正為人師表該校一名女生說(shuō)，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)就發(fā)現(xiàn)這兩位老師愛(ài)打?qū)W生，自己經(jīng)常提心吊膽，生怕犯錯(cuò)誤，不知哪一天教鞭就落到自己的身上了。后來(lái)幾個(gè)

8、膽子大的同學(xué)就向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了該事，要求要么換班，要么換老師。據(jù)掌摑學(xué)生的老師說(shuō)，之所以打?qū)W生，是因?yàn)楹掼F不成鋼，自己反復(fù)講了的題目，學(xué)生還是做錯(cuò)。當(dāng)時(shí)自己很氣憤，便打了學(xué)生兩下，但下手不是太重，目的只是想提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真一些。該學(xué)校一位負(fù)責(zé)人6日表示，的確出現(xiàn)過(guò)體罰學(xué)生事件，學(xué)校對(duì)她們也作出過(guò)批評(píng)教育。該負(fù)責(zé)人同時(shí)介紹，兩位老師教學(xué)水平都不錯(cuò)，其中一位老師在該校已任教7年了，所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)一直很優(yōu)秀，只是對(duì)學(xué)生要求很?chē)?yán)格，

9、正因?yàn)槌霈F(xiàn)過(guò)體罰學(xué)生事件，對(duì)其學(xué)年考核評(píng)定也因此被降級(jí)。該校陳校長(zhǎng)則表示，會(huì)對(duì)兩名老師作進(jìn)一步嚴(yán)肅處理，處理意見(jiàn)尚在討論，重則兩名老師可能被開(kāi)除。案例5隴西縣渭陽(yáng)中學(xué)教師體罰學(xué)生受到處分2008年1月2日，隴西縣渭陽(yáng)中學(xué)的一名學(xué)生回答不上老師的課堂提問(wèn)，老師動(dòng)手打了學(xué)生。昨日，隴西縣教育局召開(kāi)了“全縣教育大會(huì)”，會(huì)上對(duì)渭陽(yáng)中學(xué)老師體罰學(xué)生一事提出了批評(píng)，責(zé)令及時(shí)糾正體罰學(xué)生的不正之風(fēng)。親屬：怕老師打罵孩子不上學(xué)前日上午，本報(bào)接到隴西縣渭

10、陽(yáng)鄉(xiāng)的村民張先生打來(lái)的熱線電話，他稱今年就讀于渭陽(yáng)中學(xué)初三(1)班的他的外甥女曉花(化名)，一直不去上學(xué)。無(wú)論家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)，孩子一直沒(méi)有到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的想法，當(dāng)家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子為什么不去學(xué)校時(shí)，孩子說(shuō)是因?yàn)槔蠋煷蛄R自己現(xiàn)在不敢到學(xué)校去。學(xué)生：老師時(shí)常打罵學(xué)生前日下午，記者來(lái)到位于隴西縣黃家川的渭陽(yáng)中學(xué)，就隴西縣渭陽(yáng)中學(xué)老師打罵學(xué)生一事展開(kāi)調(diào)查采訪。由于學(xué)校已經(jīng)放學(xué)，記者順著村民的指引來(lái)到了該中學(xué)住校學(xué)生的宿舍，一位就讀于該校初三(1)班叫王

11、為(化名)的同學(xué)向記者介紹了情況。他告訴記者，他們班上老師打罵學(xué)生的事情時(shí)常發(fā)生，主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有回答上來(lái)老師的提問(wèn)，記者隨即詢問(wèn)王為同學(xué)，他們班上是否有一女同學(xué)前幾天遭到了老師的打罵，王為說(shuō)1月2日確實(shí)有一位女同學(xué)因?yàn)闆](méi)有回答上老師的提問(wèn)遭到老師的打罵，并且這位女同學(xué)一直沒(méi)有來(lái)上課?！霸谖覀儼嗌?，老師常打罵學(xué)生，當(dāng)然主要是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有回答上老師的提問(wèn)”。為了進(jìn)一步核實(shí)曉花(化名)親屬所反映的情況，記者又找到了一位就讀于初三(1)班的