2016年高中招生實驗技能考試

1、20152015年高中招生實驗技能考試年高中招生實驗技能考試評分標準試題一試題一測量小石塊的密度測量小石塊的密度一、實驗名稱一、實驗名稱:測量小石塊的密度測量小石塊的密度二、實驗儀器二、實驗儀器:水、托盤天平（200g或100g附砝碼）、量筒或量杯（50ml或100ml）、細線、小石塊（不吸水）三塊三、實驗要求三、實驗要求1.測出石塊的密度2.完成實驗報告四、注意事項：四、注意事項：將測量數據記錄在實驗報告中；待測石塊由監(jiān)考員指定五、實

2、驗操作評分表五、實驗操作評分表實驗實驗步驟步驟評分點評分點分值扣分原因扣分原因①把天平放于水平桌面，把游碼拔至“0”刻度線處5游碼沒撥至“0”刻度線處的，扣5分1②調節(jié)天平平衡10①天平未調平衡就使用，扣10分②有調節(jié)的過程，但天平不完全平衡，扣5分2用天平稱出小石塊的質量25①石塊放入右盤，砝碼放入左盤，扣5分②用手取放砝碼的，扣5分；放砝碼順序不合理的，扣5分①在量筒中倒入適量水讀出水的體積153②用細線拴小石塊將小石塊緩緩浸沒在水

3、中讀出小石塊和水的總體積20①倒入水的量太少，不能完全浸沒石塊的，扣5分②測量石塊質量、體積的順序顛倒的，扣5分③數時視線沒有與凹液面底部水平對齊，扣5分六、實驗報告扣分原因及分值：六、實驗報告扣分原因及分值：1.記錄數據有錯誤的，每空扣5分。2.為了計算方便，改動數據的，錯一處扣5分。3.不根據實驗情況，自己編寫實驗數據，實驗記錄項不得分。4.沒有邊做實驗邊記錄，扣5分。試題三試題三探究杠桿的平衡條件探究杠桿的平衡條件一、實驗名稱：一

4、、實驗名稱：探究杠桿的平衡條件二、實驗儀器：二、實驗儀器：杠桿、支架、鉤碼、刻度尺、細線三、實驗要求：三、實驗要求：1.研究杠桿的平衡條件（L1L2、L1L2、L1=L2)2.完成實驗報告四、注意事項：四、注意事項：將實驗結論和實驗數據記錄在實驗報告中五、實驗操作評分表：五、實驗操作評分表：實驗實驗步驟步驟評分點評分點分值分值扣分原因扣分原因1調節(jié)杠桿平衡，使杠桿在水平位置靜止。15①沒有調節(jié)平衡的操作，扣10分②杠桿沒有在水平位置靜止

5、，扣5分2在杠桿兩端掛上鉤碼，并移動鉤碼位置，直至杠桿在水平位置靜止。20①只掛上鉤碼，杠桿沒有平衡就讀數，扣15分3換用不同的鉤碼，并重新移動位置直至平衡。20①沒有換鉤碼，扣10分（左右兩側對換不扣分）②杠桿沒有平衡就讀數，扣10分探究杠桿平衡條件4兩邊掛相同數量的鉤碼，再做一次。20①沒有換鉤碼，扣10分②杠桿沒有平衡就讀數，扣10分六、六、實驗報告評分標準：實驗報告評分標準：1.三組數據中，如有兩組數據完全相同，扣6分，如缺少一