茶花女教案

1、課堂教學設計課題：欣賞《飲酒歌》授課時數(shù)：1日期：設計要素設計內(nèi)容教學內(nèi)容分析作于1853年。為所作的歌劇《茶花女》中第一幕唱段。當時男主角阿爾弗雷多在女主人公薇奧萊塔舉行的宴會中舉杯祝賀，用歌聲表達對薇奧萊塔的愛慕之心，薇奧萊塔也在祝酒時作了巧妙回答。第二段結尾處兩人的對唱表達了他們互相愛慕之情，最后一段客人們的合唱也增添了這首歌的熱烈氣氛。這首單二部曲式的分節(jié)歌以輕快的舞曲節(jié)奏、明亮的大高色彩及六度大跳的旋律動機貫穿全曲，表現(xiàn)了主人

2、公對真誠愛情的渴望和贊美，充滿青春的活力。同時又描繪出沙龍舞會上熱鬧、歡樂的情景。知識與技能學習歌劇《茶花女》并哼唱《飲酒歌》主題旋律，增強學生對作品的理解，并掌握歌劇音樂對刻畫人物性格及敘述情節(jié)的戲劇性和表現(xiàn)力。過程與方法通過實踐表演和參與活動，展示學生才能，提高學生的音樂綜合能力。教學目標情感態(tài)度與價值觀了解浪漫主義音樂、歌劇藝術的發(fā)展及藝術特點，豐富學生情感體驗，在參與音樂活動的過程中喜愛音樂，逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣。學習者特

3、征分教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一、一、新課導課導入二、二、新課教課教授先欣賞一段古典音樂，然后再欣賞一段浪漫主義音樂。1.復習古典音樂特點及代表人物。2.學習浪漫主義音樂：①欣賞一段浪漫主義音樂，學生談感受，教師評價并講述浪漫主義音樂②了解其概念、特點及代表人物③代表人物圖像運用投影播放，加深學生對這一時期人物的印象。師：在了解什么是浪漫主義音樂之后，我們來共同觀賞一段音樂片段。(播放一段歌劇片段，然后請學生們判斷音樂