浙江師范大學輔導員考核測評表（教師用表）

1、浙江師范大學輔導員考核測評表（教師用表）浙江師范大學輔導員考核測評表（教師用表）學院學院輔導員姓名輔導員姓名年月日一級指標一級指標二級指標二級指標基本觀測點基本觀測點測評（請在您認可的一個選項（請在您認可的一個選項前打“√”前打“√”，多選無效），多選無效）1.1政治覺悟運用馬克思主義基本觀點方法分析問題、解決問題，具有高度政治敏銳性和政治責任感，有大局意識，組織性、紀律性強。1.2政策理論水平貫徹黨的路線、方針、政策，了解學生教育、管

2、理的一般規(guī)律和有關規(guī)定。1.3工作作風愛崗敬業(yè)，把工作放在首位；具有強烈的服務意識，以學生為中心，想學生之所想，急學生之所急，尊重學生，關心學生。德（20%20%）1.4為人師表具備優(yōu)良的道德素質，工作中以身作則，遵紀守法，在學生心目中樹立起良好的師長形象，做學生的良師益友?！鹾谩踺^好□一般□較差□不了解2.1管理能力具備較強的組織管理能力；工作方法得當，效果明顯；快速妥當處理、解決突發(fā)事件。2.2表達能力具備較強的語言表達能力和文字寫

3、作能力。2.3科研能力結合本職工作開展科研調查活動，年內在各類刊物上發(fā)表的論文及獲獎情況。2.4創(chuàng)新能力具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性開展工作；探索學生工作中的新思路、新方法；積極提出合理化建議和意見；積極開展有特色、有影響的活動。能（20%20%）2.5合作能力工作過程中與其他輔導員、班主任等積極合作，主動承擔工作。□好□較好□一般□較差□不了解3.1計劃和總結每學期開學初按時制定工作計劃，期末及時進行工作總結。3.2專題教育經常組織政治理論學

4、習，開展入學教育、畢業(yè)教育、形勢教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育等。3.3工作調研堅持深入班級、宿舍，組織參加班級活動，加強工作調研，在一個年度內與所帶年級學生進行談話，及時了解學生的思想狀況，正確處理突發(fā)事件和問題。3.4會議出勤按時參加校、院召開的各種會議、活動和培訓。勤（20%20%）3.5工作落實高度重視學校和學院布置的各項工作和任務，及時糾正和處理所負責工作范圍內出現的不良行為和事件?！鹾谩踺^好□一般□較差□不了解4.1組織學

5、生開展思想教育的效果主要包括學生的思想覺悟、道德品質狀況，培養(yǎng)學生骨干的數量和質量及入學教育、形勢政策教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育、畢業(yè)教育的成果等。4.2學生日常管理工作的效果主要包括學生的品行評定、綜合測評、各項評優(yōu)；建立貧困生檔案、對特殊學生的幫助，獎、貸、勤、補、免等政策的實施情況；學生黨員的培養(yǎng)、發(fā)展和教育情況等。4.3基礎文明建設取得的成績包括學生遵守校規(guī)校紀和學生在宿舍、教室、校園等公共場合遵守秩序情況。4.4培養(yǎng)典型

6、的情況所負責的工作范圍內，獲得國家級、省級、校級先進集體和優(yōu)秀個人的數量?？儯?0%30%）4.5特色工作開展情況能否本著全心全意為學生服務的宗旨，不斷創(chuàng)新學生工作的理念、機制和方法，在創(chuàng)新中尋求學生工作的新突破與新發(fā)展，形成獨具特色的工作，并取得了顯著的成效?！鹾谩踺^好□一般□較差□不了解5.1公開公平工作中堅持公平、公正、公開的原則，不徇私情。廉（10%10%）5.2廉潔自律平時工作生活中，能堅持廉潔自律。□好□較好□一般□較差□不