畢業(yè)設(shè)計管理實施辦法

1、河南工業(yè)大學機電工程學院河南工業(yè)大學機電工程學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理實施辦法本科畢業(yè)設(shè)計（論文）管理實施辦法畢業(yè)設(shè)計（論文）是整個本科教學計劃中最后一個環(huán)節(jié)，是最重要的、綜合性的實踐能力、基本工程能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)，是對各教學環(huán)節(jié)的深化、補充、提升和檢驗環(huán)節(jié)。在該教學過程中，有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織運行和管理工作是提高教學質(zhì)量的基本保證。因此，為加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理，保障畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學質(zhì)量，根據(jù)學校校教[2

2、005]4號文件、《課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計大綱》一級學校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）的管理規(guī)定，特制定本管理實施辦法。一、選題一、選題（一）選題要求1.畢業(yè)設(shè)計（論文）題目必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標要求。在符合專業(yè)培養(yǎng)目標的前提下，接觸學科前沿，進行理論與實踐探討，盡可能與生產(chǎn)、科研等緊密結(jié)合。2.選題應(yīng)有利于培養(yǎng)和檢查學生的知識綜合運用能力和工程實踐能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。題目要有一定的綜合性，知識覆蓋面較寬，能使學生受到比較全面的

3、基本工程能力訓練，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)新能力。3.畢業(yè)設(shè)計題目以設(shè)計類題目為主，原則上設(shè)計類題目占畢業(yè)設(shè)計題目總數(shù)的畢業(yè)設(shè)計題目以設(shè)計類題目為主，原則上設(shè)計類題目占畢業(yè)設(shè)計題目總數(shù)的80%80%以上。論文性以上。論文性題目必須包含設(shè)計訓練，應(yīng)采用“大論文、小設(shè)計”或“小論文、大設(shè)計”的題目類型題目必須包含設(shè)計訓練，應(yīng)采用“大論文、小設(shè)計”或“小論文、大設(shè)計”的題目類型。4.選題來源首先鼓勵來自科研、生產(chǎn)實踐的題目選題來源首先鼓勵來自科研

4、、生產(chǎn)實踐的題目，也可以是模擬課題?？梢允恰罢骖}真做”、“真題假做”，也可以是“假題真做”。不論哪種題目，都應(yīng)以專業(yè)培養(yǎng)目標和教學任務(wù)為結(jié)合點，并適當考慮學生畢業(yè)后的工作需要，切忌脫離實際。5.課題的難度要適中，應(yīng)符合本科學生水平要求。題目要有一定的工作量，深度、難度適中，使中等程度的學生通過努力能在規(guī)定時間內(nèi)完成。對部分學有余力的優(yōu)秀學生，可根據(jù)因材施教原則適當增加內(nèi)容，提高要求。6.題目類型要多樣化。原則上，選擇同一設(shè)計類題目的學生

5、不多于原則上，選擇同一設(shè)計類題目的學生不多于3名，但每位學生必須獨立完名，但每位學生必須獨立完成設(shè)計任務(wù)，總體設(shè)計、裝配圖、零件圖和設(shè)計說明書內(nèi)容不得相同；對大型設(shè)計題目，可以由不多成設(shè)計任務(wù)，總體設(shè)計、裝配圖、零件圖和設(shè)計說明書內(nèi)容不得相同；對大型設(shè)計題目，可以由不多于4名同學共同完成，但每位同學必須獨立完成一部分設(shè)計工作，設(shè)計圖紙、設(shè)計說明書不得相同名同學共同完成，但每位同學必須獨立完成一部分設(shè)計工作，設(shè)計圖紙、設(shè)計說明書不得相同。

6、7.所有選題或設(shè)計內(nèi)容不得重復往屆畢業(yè)設(shè)計題目所有選題或設(shè)計內(nèi)容不得重復往屆畢業(yè)設(shè)計題目。（二）選題辦法33.專職教師每人一般指導3～6名學生為宜，最多不超過8名；兼職教師指導人數(shù)應(yīng)酌減。兩人共同指導的學生人數(shù)可適量增加。指導教師確定后，應(yīng)力求穩(wěn)定，以保證指導工作的連續(xù)性。（二）（二）指導教師職責1.認真做好選題準備，擬定畢業(yè)設(shè)計（論文）實習計劃或方案論證計劃、設(shè)計任務(wù)書等。2.根據(jù)學生的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目，制定切實可行的指導計劃，保

7、證學生設(shè)計（論文）工作進度按計劃完成。3.向?qū)W生介紹有關(guān)題目的研究現(xiàn)狀并推薦或指定參考文獻（包括中、外文），指導學生對課題進行調(diào)查研究，搜集、閱讀和使用有關(guān)的參考書與技術(shù)資料；幫助學生補充必需的知識，指導學生整理資料，編制技術(shù)文件；介紹設(shè)計方法、設(shè)計思想，指導學生擬定設(shè)計方案；指導學生解決在設(shè)計中遇到的問題，并完成畢業(yè)設(shè)計各個環(huán)節(jié)；負責審查學生的設(shè)計圖紙、設(shè)計計算、設(shè)計說明書。4.對學生設(shè)計（論文）情況進行檢查督促，及時輔導和答疑。要把

8、發(fā)揮教師的指導作用和發(fā)揚學生的獨立研究的精神結(jié)合起來，要針對學生特點和程度，因材施教，加強個別指導和優(yōu)秀學生的培養(yǎng)。指導教師要保證有足夠的時間與面對面指導學生，一般每周不少于指導教師要保證有足夠的時間與面對面指導學生，一般每周不少于2～3次；要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指次；要抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導，并認真填寫教師指導紀錄，檢查學生畢業(yè)設(shè)計日志導，并認真填寫教師指導紀錄，檢查學生畢業(yè)設(shè)計日志。5.在畢業(yè)設(shè)計（論文）進行的過程中，教書育人，全面關(guān)心學生成

9、長，要對學生設(shè)計（論文）的指導思想、工作態(tài)度、工作能力、工作質(zhì)量等進行全面考查。6.畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束階段，指導教師應(yīng)認真審核全部設(shè)計（論文）資料，批改并按畢業(yè)設(shè)計（論文）評分標準嚴肅認真地初評成績，寫出評價性意見。指導教師要認真審查學生的畢業(yè)論文（含圖紙、程序、實驗原始數(shù)據(jù)等——指導教師必須簽字），按照學校有關(guān)規(guī)定要求，指出學生畢業(yè)設(shè)計（論文）的問題，并督促學生改正；認真審核學生的答辯資格，向?qū)W院報告學生是否可參加答辯。三、學生設(shè)計

10、或撰寫三、學生設(shè)計或撰寫（一）對學生的基本要求1.必須根據(jù)任務(wù)書的要求，以嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的良好學風完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。綜合運用所學知識解決實際問題，結(jié)合工作學習，獲取新知識，提高獨立工作能力，在完成學習任務(wù)的同時，創(chuàng)造出豐碩的成果，不得弄虛作假或抄襲他人成果不得弄虛作假或抄襲他人成果。弄虛作假或抄襲他人成果者，按作弊處弄虛作假或抄襲他人成果者，按作弊處理。2.必須參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的各個訓練環(huán)節(jié)必須參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的