制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南重點(diǎn)任務(wù)分工表

1、附件制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南重點(diǎn)任務(wù)分工表制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南重點(diǎn)任務(wù)分工表序號(hào)重點(diǎn)任務(wù)牽頭單位參加單位1確定一批有條件、有意愿的制造業(yè)相關(guān)試點(diǎn)高校率先探索應(yīng)用型（含應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、學(xué)院）發(fā)展模式，大規(guī)模培養(yǎng)本科層次的應(yīng)用型人才教育部發(fā)展改革委2及時(shí)發(fā)布人才需求預(yù)測(cè)，引導(dǎo)高校招生計(jì)劃向本科電子信息類、機(jī)械類、材料類、海洋工程類、生物工程類、航空航天類和高職裝備制造大類、電子信息大類、生物與化工大類、能源動(dòng)力與材料大類中對(duì)應(yīng)制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)

2、域的相關(guān)專業(yè)傾斜人力資源和社會(huì)保障部、教育部國(guó)家制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員單位3建立學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，擴(kuò)大高校專業(yè)設(shè)置的自主權(quán)，增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、靈活性和特色化教育部發(fā)展改革委4加快修訂《職業(yè)教育法》，研究出臺(tái)促進(jìn)校企合作的有關(guān)辦法教育部、人力資源社會(huì)保障部法制辦、財(cái)政部12在中小學(xué)開(kāi)展質(zhì)量意識(shí)普及教育，在高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)質(zhì)量相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，在相關(guān)專業(yè)教學(xué)中增加國(guó)家質(zhì)量技術(shù)基礎(chǔ)和質(zhì)量管理知識(shí)教育內(nèi)容教育部、質(zhì)檢總局13

3、加強(qiáng)高等學(xué)校與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生工作，促進(jìn)在重大工程、項(xiàng)目實(shí)踐中培養(yǎng)博士生。發(fā)揮國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新中心、制造業(yè)創(chuàng)新中心、相關(guān)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的引領(lǐng)作用教育部、工業(yè)和信息化部14重點(diǎn)引進(jìn)一批世界領(lǐng)先水平的科學(xué)家。從海外引進(jìn)一批在先進(jìn)制造業(yè)主機(jī)、航空和燃?xì)鈩?dòng)力裝備、功能部件、數(shù)控系統(tǒng)、核心軟件等方面能夠突破關(guān)鍵技術(shù)的高層次核心人才及團(tuán)隊(duì)中央組織部、人力資源社會(huì)保障部、外專局、工業(yè)和信息化部15深化工程教育教學(xué)改革，改變“重論文、輕

4、實(shí)踐”的傾向，完善工科學(xué)生實(shí)習(xí)制度，強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力培養(yǎng)教育部16加快推行“雙證書”制度，專業(yè)課程考試與職業(yè)技能鑒定統(tǒng)籌進(jìn)行。辦好全國(guó)職業(yè)院校技能大賽。完善高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校教師學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐期間的保障政策人力資源社會(huì)保障部、教育部17廣泛開(kāi)展各級(jí)各類職工職業(yè)技能競(jìng)賽和崗位練兵活動(dòng)，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)新知識(shí)、鉆研新技術(shù)、使用新方法人力資源社會(huì)保障部、全國(guó)總工會(huì)18完善國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員管理體制，健全符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求的企業(yè)人事制度中央