樂山市2012年學科遠程培訓考核表附件二

1、烈日炎炎，酷暑難耐，卻阻擋不了我們前進的步伐。國培路上，酸甜苦辣，也訴說不盡我們成長的感悟。一路走來，我們有太多的收獲，再苦再累，我們也不后悔。相信老師們一定能將培訓后收獲的理念生成教育的智慧，釀造出一杯甘甜的教育之蜜，開創(chuàng)出一個教育的春天。溫馨提示溫馨提示尊敬的各位老師們尊敬的各位老師們學科遠程培訓還有一周就要結(jié)束了學科遠程培訓還有一周就要結(jié)束了希望老師們對照下面的培訓考核表，核查一下自己的研修學希望老師們對照下面的培訓考核表，核查一

2、下自己的研修學習情況。并抓緊時間完成所有的學習和研修任務(wù)。習情況。并抓緊時間完成所有的學習和研修任務(wù)。追夢嘉州樂山小學思品2班、、、、、、、、、、、、、、、、樂山小學思品2班研修簡報第四期2012年5月20日、、、、、、、、、、、范強楊柏林提交者：提交者：程鳳霞（提交時間：20125310:50:46）“感謝卡”評價與反思小學三年級《品德與社會》第三單元《生活不能沒有他們》第3課《說聲“謝謝”》中，有一環(huán)節(jié)：讓學生制作感謝卡，表達他們的

3、的謝意。課后，我收到了10份學生送給我的感謝卡，對學生制作的感謝卡，我并沒有隨手一扔，而是精心設(shè)計了一個評價活動。第一步：引導(dǎo)學生討論確定評價感謝卡制作是否精美的標準，得出：可以從圖案和語言兩方面進行評價。指標指標等級等級圖案圖案語言語言A級（你真棒）級（你真棒）制作精美、有創(chuàng)意、搭配合理、色彩協(xié)調(diào)語言通順、無錯別字、格式正確、能準確表達感謝之情B級（還可以）級（還可以）圖案搭配合理、色彩協(xié)調(diào)能表達謝意，語言通順C級（加油哦）級（加油哦

4、）有圖案有色彩語言較通順，有謝意三年級的學生已經(jīng)有了一定的評價標準，讓學生參與評價標準的制定，使每個學生對標準都胸有成竹，為下面積極參與評價奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學生參與評價的熱情，同時為他們今后制作類似的作品提供了一個指導(dǎo)方向。第二步：師生共同評價一張感謝卡。有了清晰的評價標準后，我向?qū)W生展示了一份感謝卡，刻意隱去了制作人姓名（這是對送卡人隱私的暫時保護），引導(dǎo)學生不帶任何感情色彩，公平公正地進行評價。在評價中，對不同學生給出的不同等級，采用

5、“少數(shù)服從多數(shù)”的原則確定。在評價完成后，送卡人早就喜形于色，其他學生也猜得十有八九了，最后揭曉送卡人，全班學生熱情高漲。這樣，在教師的引導(dǎo)下，按照標準進行了評價，給了學生一個評價范本，讓學生接下來的評價有方向、有方法。第三步：分小組評價。我將收到的另9張感謝卡，發(fā)到每個小組進行評價。當然，提醒學生不能帶有任何私人感情，一定要公平公正地進行評價。每個等級的得出要有依據(jù)，有說服力，并選出一人向全班匯報。教師各組巡視，適時指導(dǎo)，不斷提醒指導(dǎo)