聲音的產(chǎn)生與傳播教學設(shè)計

1、《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學設(shè)計一、教材及學情分析《聲音的產(chǎn)生與傳播》，在初中自然科學中具有相對的獨立性，知識難度、教學要求并不是很高，但聲音是人類認識客觀世界的重要信息、是組成美好生活的一個要素，聲音與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，自然科學教學的目標是關(guān)注、研究與人類密切相關(guān)的自然現(xiàn)象，更好地協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系。因此，它是自然科學中不可或缺的有機組成部分；而且通過對聲音發(fā)生和傳播的學習，為學習光的傳播打好了基礎(chǔ)。因此，學習這部分知識有著重要

2、的意義。這節(jié)知識跟學生生活密切相關(guān)，是從生活走向物理，從物理走向社會的好章節(jié)，容易激發(fā)學生學習興趣，增加他們學好物理的信心。二、教學目標（一）知識與技能1.通過觀察和實驗知道聲音的產(chǎn)生和傳播條件。2.知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。3.知道聲音傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。（二）過程與方法1.通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生的，如何傳播的。2.通過探究活動，培養(yǎng)學生初步的觀察能力和初步的研究問題的方法。（三）情感態(tài)度與價

3、值觀1.感受自然界聲音的美妙與有趣，激發(fā)好奇心和求知欲。同時，將教學活動變成了學生一種創(chuàng)造活動，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維、創(chuàng)造力。五、教學流程問題引領(lǐng)教師活動學生活動師生互動創(chuàng)設(shè)情景引入新課媒體播放：海濤聲、優(yōu)美的歌聲、琴聲、鑼鼓聲等。導入課題：我們聽到的如此優(yōu)美的樂曲及大千世界里豐富多彩的聲音是怎樣產(chǎn)生的，又是怎樣傳播的呢？我們今天就來學習《聲音的產(chǎn)生和傳播》。學生欣賞。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引起學生學好本節(jié)課的欲望。聲是如何