蒼南縣高中體育教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查研究【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)論文】

1、畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告體育教育體育教育蒼南縣高中體育教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查研究蒼南縣高中體育教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查研究一、選題的背景與意義（一）背景與意義21世紀是一個競爭更加激烈的世紀競爭歸結(jié)到一點是人才素質(zhì)的較量?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師?！庇纱丝梢?，建設(shè)一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。溫州市在貫徹全國學(xué)校體育工作會議精神的過程中，堅持

2、“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極推進“三課、兩操、兩活動”，認真開展陽光體育運動，切實保證學(xué)生每日有一小時的體育鍛煉時間。在高中體育課時增加的情況下，還要求體育教師要“積極推進體育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量”。體育教師的數(shù)量與質(zhì)量是否能保證各類活動的順利開展與實施，是否能有效推進學(xué)校體育工作等這些問題都有待考究，所以我覺得有必要對高中體育教師隊伍現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。我們知道，對于教師隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查是一項長期的工作，而作為在體育教學(xué)方面的專業(yè)人

3、士——體育教師，他的發(fā)展也是一個長期的漸進的過程。那如何讓每位體育教師擁有高度的專業(yè)素質(zhì)，積極的職業(yè)態(tài)度，主動引領(lǐng)新課程的精神，和怎樣根據(jù)具體的需求而有效實施教學(xué)工作，這些應(yīng)當成為整個教育界、整個社會的共同追求?！皼]有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生的精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。”這句話是對理想教師隊伍的闡釋，但是如何在現(xiàn)

4、實意義中真正體會這句話，給教育培訓(xùn)機構(gòu)指明如何培養(yǎng)好的體育教師的方向，尤其體現(xiàn)在體育教師自身的職業(yè)道德方面，如職業(yè)態(tài)度，如何調(diào)整自己的心態(tài)去保質(zhì)保量的完成教學(xué)內(nèi)容等等。通過本研究可以了解到高中體育教師的隊伍現(xiàn)狀，比如某方面具有優(yōu)勢或者哪些方面存在著不足等，借以給我們這些即將畢業(yè)的學(xué)生很好地提3.蒼南縣高中體育教師隊伍現(xiàn)狀的研究和教師的工作量和待遇之間的關(guān)系。三、研究的方法與技術(shù)路線：研究的方法：1、文獻資料法：通過大量的相關(guān)文獻的收集和

5、研究分析，確定本次研究的課題與方向2、問卷調(diào)查法：以蒼南縣高中體育教師為調(diào)查對象，（蒼南中學(xué)，龍港高級中學(xué)，錢庫高級中學(xué)）等3、數(shù)理統(tǒng)計法4、歸納法：對所收集的數(shù)據(jù)進行整理歸納，初步得出研究結(jié)果，再結(jié)合理論進行綜合分析，得出最后的研究結(jié)果。四、研究的總體安排與進度：2010年11月中旬——12月中旬確定論文題目，填寫任務(wù)書，撰寫開題報告2010年12月中旬——12月下旬上交開題報告，完成答辯2011年1月初——3月下旬走訪、探查、收集資

6、料，并進行整理2011年3月下旬——4月下旬完成論文初稿2011年4月下旬——5月中旬修改論文，完成論文，準備論文答辯五、主要參考文獻：[1]楊德廣.高等教育學(xué)概論[M].上海:華東師范大學(xué)出版社20025.[2]曾吉等.對武漢地區(qū)高校公體教師現(xiàn)狀及其對策的研究[J].湖北體育科技1998(1).[3]馬衛(wèi)平等.我國普通高校體育專業(yè)師資狀況研究[J].體育科學(xué)2000(2).[4]梁曉松.不斷提高自身素質(zhì)樹立良好形象[J].西北工業(yè)大學(xué)

7、學(xué)報2000(2).[5]李偉民.學(xué)校體育在適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟中面臨的困惑與對策研究[J].體育科學(xué)1995(5).[6]汪星華.溫州地區(qū)中學(xué)體育教師現(xiàn)狀調(diào)研[J].中國體育科技2003(6).[7]嚴海平.我院體育系學(xué)生人生理想現(xiàn)狀的調(diào)查與思考[J].南京體育學(xué)院學(xué)報1994(2).[8]丁璐.新疆農(nóng)村維吾爾族學(xué)校體育教師隊伍現(xiàn)狀研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報2000(3).[9]曲宗湖楊文軒.現(xiàn)代社會與學(xué)校體育[M].北京:人民體育