2009—2010學(xué)第一學(xué)期工作要點

1、20092009—20102010學(xué)年度第一學(xué)期工作要點學(xué)年度第一學(xué)期工作要點一、指一、指導(dǎo)思想思想全面全面貫徹貫徹黨的十七大、市委九屆五次全會和區(qū)委九屆九次全會精黨的十七大、市委九屆五次全會和區(qū)委九屆九次全會精神，深入開展學(xué)神，深入開展學(xué)習(xí)實習(xí)實踐科學(xué)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，用科學(xué)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)觀統(tǒng)領(lǐng)全局工全局工作，全面作，全面貫徹貫徹黨的教育方黨的教育方針，全面，全面實施素施素質(zhì)教育，以持教育，以持續(xù)提高教育提高教育質(zhì)量為核心，核心，

2、積極推極推進新課程改革；以培育學(xué)校文化程改革；以培育學(xué)校文化為重點，促重點，促進學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵內(nèi)涵發(fā)展；以開展展；以開展習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育為抓手，深化抓手，深化愛國主國主義教育，增教育，增強德育的育的針對針對性和性和實效性；以落效性；以落實“1121”工程和工程和“陽光體育運陽光體育運動”為突破突破口，提高學(xué)生的健康和口，提高學(xué)生的健康和競技水平；以大力技水平；以大力發(fā)展職業(yè)職業(yè)教育、學(xué)前教育、特教育、學(xué)前教育、特殊教育、社區(qū)教育殊

3、教育、社區(qū)教育為新的增新的增長點，促點，促進各級各類教育均衡教育均衡發(fā)展；以展；以實施義務(wù)義務(wù)教育學(xué)校教育學(xué)校現(xiàn)代化建代化建設(shè)標(biāo)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為契機，契機，優(yōu)化整合教育化整合教育資源；以提高源；以提高干部教干部教師素質(zhì)為質(zhì)為著力點，促著力點，促進校長領(lǐng)導(dǎo)長領(lǐng)導(dǎo)水平和教水平和教師專業(yè)師專業(yè)水平的有效提水平的有效提升，使南開升，使南開優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)教育在新教育在新階段再上新臺段再上新臺階，辦人民人民滿意的教育再上新意的教育再上新水平。水平。二、工作思路和

4、主要任二、工作思路和主要任務(wù)（一）突出一個主（一）突出一個主題——大力培育學(xué)校文化，大力培育學(xué)校文化，積極打造極打造辦學(xué)特色，學(xué)特色，實現(xiàn)實現(xiàn)“一校一品一校一品”的優(yōu)質(zhì)優(yōu)質(zhì)教育新局面教育新局面09年是年是“學(xué)校文化建學(xué)校文化建設(shè)年”，要大力培育學(xué)校文化。在教育教學(xué)，要大力培育學(xué)校文化。在教育教學(xué)實踐中，各校要以踐中，各校要以課程文化的提程文化的提煉和生成和生成為核心，形成有核心，形成有領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、有、有組織組織的記錄記錄、整理、研究和指、

5、整理、研究和指導(dǎo)的學(xué)校文化建的學(xué)校文化建設(shè)機制，機制，積極培育各具特色極培育各具特色的學(xué)校文化。的學(xué)校文化。（二）（二）搶抓兩大機遇抓兩大機遇聚焦高效聚焦高效課堂教學(xué)，堂教學(xué)，積極實踐“主動參與、以學(xué)促教參與、以學(xué)促教”的課堂教學(xué)堂教學(xué)模式，深入推模式，深入推進新課程改革，重點在校本程改革，重點在校本課程開程開發(fā)、創(chuàng)新教學(xué)模式和新教學(xué)模式和教學(xué)方式以及教學(xué)方式以及綜合素合素質(zhì)評質(zhì)評價等方面價等方面進行探索和行探索和創(chuàng)新。新。一是一是積極

6、開展極開展綜合實踐活踐活動。各校要。各校要進一步加一步加強以研究性學(xué)以研究性學(xué)習(xí)為習(xí)為主體的主體的綜合實踐活踐活動的探索，充分爭取家的探索，充分爭取家長、社區(qū)、企、社區(qū)、企業(yè)及科研部及科研部門的支持，不斷拓展校外的支持，不斷拓展校外課程資源，提升社會源，提升社會實踐、學(xué)踐、學(xué)農(nóng)和軍訓(xùn)軍訓(xùn)的教育的教育價值，把，把綜合實踐課程落到程落到實處實處，促，促進學(xué)生社會性學(xué)生社會性發(fā)展。展。二是二是進一步完善一步完善綜合素合素質(zhì)評質(zhì)評價。新價。新課

7、改注重改注重評價學(xué)生個體的價學(xué)生個體的進步與多方面潛能的全面與多方面潛能的全面發(fā)展。各校要展。各校要積極構(gòu)建形成性與極構(gòu)建形成性與終結(jié)終結(jié)性相性相結(jié)合的合的評價機制，完善學(xué)生價機制，完善學(xué)生綜合素合素質(zhì)評質(zhì)評價的指價的指標(biāo)體系和體系和評價方法，在教價方法，在教師的指導(dǎo)和監(jiān)控下，引控下，引導(dǎo)學(xué)生自主、全程參與作品展示和學(xué)生自主、全程參與作品展示和過程記錄記錄，科學(xué)，科學(xué)全面呈全面呈現(xiàn)出學(xué)生成出學(xué)生成長的進步過程、努力程度和程、努力程度和發(fā)

8、展水平。展水平。三是三是強化校本化校本課程的開程的開發(fā)與實施。各校要在施。各校要在辦學(xué)理念的指學(xué)理念的指導(dǎo)下，下，結(jié)合自身合自身辦學(xué)優(yōu)勢優(yōu)勢、師資師資條件及學(xué)生特點，利用社區(qū)、家庭及學(xué)校的條件及學(xué)生特點，利用社區(qū)、家庭及學(xué)校的各種教育各種教育資源，構(gòu)建體源，構(gòu)建體現(xiàn)本校特色、促本校特色、促進學(xué)生個性學(xué)生個性發(fā)展的校本展的校本課程體程體系。系。2全面全面實施學(xué)校施學(xué)?，F(xiàn)代化建代化建設(shè)標(biāo)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，深化準(zhǔn)，深化辦學(xué)體制改革，教育學(xué)體制改革，教育

9、資源整合整合實現(xiàn)實現(xiàn)新突破新突破以義務(wù)義務(wù)教育學(xué)校教育學(xué)?，F(xiàn)代化建代化建設(shè)為設(shè)為契機，契機，統(tǒng)籌整合教育籌整合教育資源，源，進一步一步優(yōu)化完善西區(qū)教育化完善西區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃，將劃，將辦學(xué)體制改革與重點校建學(xué)體制改革與重點校建設(shè)相結(jié)合，合，優(yōu)化組合中小學(xué)教育合中小學(xué)教育資源，整合源，整合職業(yè)職業(yè)教育教育資源，在源，在經(jīng)費經(jīng)費投入、干部配投入、干部配備和教和教師流動等方面向西區(qū)學(xué)校適度等方面向西區(qū)學(xué)校適度傾斜，通斜，通過“抓西促抓西促東”，