高中議論文的擬題

1、,——高中議論文的擬題,,題好一半文 花香蝶自來(lái),《東坡志林》中“記道士戲語(yǔ)”條載：紹圣二年五月九日，都下有道人坐相國(guó)寺賣(mài)諸禁方，緘題其一曰：“賣(mài)賭錢(qián)不輸方”。少年有博者，以千金得之。歸,發(fā)視其方，曰：“但止乞頭”。道人亦善鬻術(shù)矣，戲語(yǔ)得千金，然亦未嘗欺少年也。,標(biāo)題的重要性,,紹圣二年（公元1095年）五月九日，在汴梁相國(guó)寺旁邊坐著一位道士，專(zhuān)門(mén)賣(mài)一些稀奇古怪的方子。其中有一個(gè)方子封著口，上面寫(xiě)著“賣(mài)賭錢(qián)不輸方”。有一個(gè)喜歡賭博的

2、年輕人，花“千金”買(mǎi)下此方?；氐郊液螅蜷_(kāi)一看，里面寫(xiě)著：“只要防止別人抽頭”。蘇軾感嘆道：這位道士真是會(huì)做生意啊！,心理作用:先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分，題目不好，也會(huì)影響到得分。,評(píng)分作用:不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。,必須明白擬題的重要性,標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接

3、觸點(diǎn),標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn),標(biāo)題是讓人一見(jiàn)鐘情的因子,標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角,《心若向陽(yáng)，無(wú)畏寒霜》、《賢人良狗》、《掉坑》、《未嘗不可》、《年華如水》、《成功》、《專(zhuān)注》、《在心中種一片森林》、《夜空中最亮的星》、《讀書(shū)無(wú)用》、《成功做法》、《贊》、《對(duì)鏡洗臉》、《環(huán)境》、《吾日三省吾身》,,品一品，評(píng)一評(píng),,擬題中存在的主要問(wèn)題,整體來(lái)看，平時(shí)的習(xí)作中在擬題方面存在的主要問(wèn)題有：太寬泛、太晦澀、太直白

4、、太俗氣、太冗長(zhǎng)等特點(diǎn)。,一、漫無(wú)邊際，大而無(wú)當(dāng),題目設(shè)定過(guò)寬，角度過(guò)大，顯得很空泛，只能是泛泛而談，使得文章流于空，而失于寬。,二、晦澀費(fèi)解,題目指向性不明顯，不夠貼合中心話(huà)題，使得題目名存實(shí)亡，讓人費(fèi)解。,三、單調(diào)直白，流于平淡,題目的擬定過(guò)于直白，顯得單調(diào)乏味，有的更覺(jué)生硬，有的看似切題實(shí)則平淡如水，讓人一見(jiàn)則無(wú)品味之趣。,四、俗氣而不夠正式,擬定題目時(shí)過(guò)于隨意，并喜用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，顯得俗氣而不夠嚴(yán)肅。,正如俗語(yǔ)所云“花香蝶自來(lái)”，正式

5、的作文標(biāo)題切記俗氣。,,,古人云：題者，額也；目者，眼也。,作詩(shī)非難，命題為難。題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也。,——鄭板橋《范縣署中寄舍弟墨第五書(shū)》,,,,三種意識(shí),兩個(gè)原則,兩種方法,,如何擬定好標(biāo)題,三種意識(shí)：,,1、優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識(shí)。,,,2、多角度的思維意識(shí)。,3、小角度的定位意識(shí)。,人無(wú)我有,人有我優(yōu),,,新,優(yōu),角度小，立意深,多角度思考選擇空間大,,,,兩個(gè)原則：,,1、準(zhǔn)確鮮明，突出主旨。,,2、形象生動(dòng)，富有意蘊(yùn)

6、。,題目能揭示材料中心，直言事理。,善于運(yùn)用多種修辭或表現(xiàn)手法，使標(biāo)題富有文采。,,兩種方法：,,1、基礎(chǔ)方法,,2、創(chuàng)新方法,一種保守而又中規(guī)中矩的擬題法。,在基礎(chǔ)法擬定的題目之上用各種手法加以潤(rùn)色。,,基礎(chǔ)擬題法,基礎(chǔ)擬題法，即從材料中提煉出中心話(huà)題后，對(duì)中心話(huà)題的關(guān)鍵詞加以擴(kuò)展，如加前后綴、解釋、造句等方式，以文章的觀點(diǎn)為標(biāo)題。這種方法簡(jiǎn)單易學(xué)，又能緊扣材料，指向明顯，中心突出，雖然中規(guī)中矩，但不失為一種上手較快的技巧。,舉例

7、：,,仰望星空,,《挫折——不可缺少的良師益友》,,創(chuàng)新擬題法,創(chuàng)新擬題法，即從材料中提煉出中心話(huà)題后，對(duì)中心話(huà)題的關(guān)鍵詞加以潤(rùn)色，使得標(biāo)題既能昭示文章中心，又富含文采。這種潤(rùn)色不再是簡(jiǎn)單的擴(kuò)展，而是運(yùn)用各種修辭手法、表現(xiàn)手法等，來(lái)使得標(biāo)題含蓄蘊(yùn)藉，文采斐然，讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情。,一、巧用修辭,運(yùn)用修辭擬題能增強(qiáng)文題的形象性和藝術(shù)魅力，使之更加準(zhǔn)確貼切、生動(dòng)鮮明，往往能激發(fā)讀者的閱讀興趣和閱讀欲望。并且，修辭的運(yùn)用會(huì)使標(biāo)題生動(dòng)傳神、富

8、有文學(xué)色彩。,,(1)比喻,運(yùn)用明喻、暗喻、借喻等方法把與中心話(huà)題有相似性的事物聯(lián)系起來(lái)。,,生命是一朵常開(kāi)不敗的花,,風(fēng)，可以穿越荊棘,,,(2)對(duì)偶,通過(guò)相對(duì)的形式擬題，顯得工整而凝練。,,一頭白發(fā)，滿(mǎn)山青蔥,,(3)反問(wèn),通過(guò)問(wèn)句（反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、疑問(wèn)等）的形式擬題可以加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力，為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。,,誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？,,,豈以親疏辨好惡?,誠(chéng)信豈可拋?,,誰(shuí)是我

9、們的殺手？,,中國(guó)人失掉自信力了嗎？,二、善于化用,化用的擬題法，即是借用他人的句子再經(jīng)過(guò)自己的藝術(shù)改造而成為題目。在實(shí)際寫(xiě)作中，我們可以化用前人的詩(shī)詞名句名篇、名著、熟語(yǔ)、成語(yǔ)以及現(xiàn)在流行的影視和歌曲等。,三、其他方法,除了上述幾種大家平日寫(xiě)作中常見(jiàn)易學(xué)的方法外，也還有許多有創(chuàng)意的其他擬題法。,,兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形。,——孫武《孫子兵法?虛實(shí)篇》,,如《那山?那人?那狗》《小橋?流水?人家》《棗樹(shù)、父親和我》《雨珠?露珠?淚珠》,如

10、《世界不大是個(gè)家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》,,,標(biāo)題用呼告，熱情呼喚，可以直接在標(biāo)題中表現(xiàn)作者的愛(ài)憎。如《將創(chuàng)新進(jìn)行到底》《讓世界充滿(mǎn)誠(chéng)信》,(1)列錦法：,(2)夸張法：,(3)呼告法：,,(4)公式法：,以符號(hào)或公式為題，可給人醒目、直觀的感覺(jué)。同時(shí)，在普通的符號(hào)和公式上面常常寓有新意，耐人尋味。如《真誠(chéng)﹢守信=真正的友誼》《奮斗﹢機(jī)遇=成功》《多解的題：規(guī)矩＝？》,,(5)小標(biāo)題法：,既可以給是給標(biāo)題擬副標(biāo)

11、題，也可以文章劃分為幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分，再給它們加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。前者突出主旨，后者使文章層次分明、結(jié)構(gòu)清晰。,溫馨提示：,,1、切合主旨，緊扣文體。,,2、創(chuàng)新和文采。,,3、過(guò)猶不及。,,練一練：,閱讀下面的材料，自選角度，擬定題目?！罢芰俊北臼浅鲎杂?guó)物理學(xué)家狄拉克的量子電動(dòng)力學(xué)理論中物理學(xué)名詞，它指伴隨著與一個(gè)變量有關(guān)的自由度的負(fù)能量，總是被伴隨著另一個(gè)縱向自由度的正能量所補(bǔ)償，所以負(fù)能量在實(shí)際上從不表現(xiàn)出來(lái)。生

12、活中，“正能量”當(dāng)選2014年度國(guó)內(nèi)熱詞，社會(huì)上對(duì)這一詞的使用頻率很高，它是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，能促使人不斷去追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福。,材料解析：,,中心話(huà)題,,,正能量,,,基礎(chǔ)法,創(chuàng)新法,,擴(kuò)展 “正能量”,,潤(rùn)色 “正能量”,《煥發(fā)正能量》、《傳遞正能量》、《正能量，我們需要你》,比喻：《正能量——我們的加油站》比擬：《讓“正能量”芳香四溢》呼告：《盡情釋放你的正能量》反問(wèn)：《生活豈能無(wú)正能量？》