農(nóng)村中學多媒體教室的管理與思考

1、農(nóng)村中學多媒體教室的管理與思考云南省牟定縣教研師訓中心楊彬國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施為西部地區(qū)中小學送來了設備，連通了天網(wǎng)、地網(wǎng)，也架通了知識橋梁，建立了“師生受教育、黨員常培訓、農(nóng)民得實惠”的長效機制，使學校教育信息化工作插上了騰飛的翅膀?！稗r(nóng)遠”工程項目學校在充分利用遠程教育資源、設備提高教育教學質(zhì)量的同時，還依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學的三種模式設備和網(wǎng)絡資源，不斷拓展為“三農(nóng)”服務的職能。尤其是多媒體教室進入農(nóng)村中學后，傳統(tǒng)的教學手

2、段得到改變，信息技術與各學科的整合得到充分施展，有效地提高了教育教學的品質(zhì)。同時我們也看到另一個不容忽視的現(xiàn)象──不規(guī)范操作造成的設備不能發(fā)揮正常作用、設備損壞的現(xiàn)象比較嚴重，設備使用的壽命在縮短。造成這種情況很重要的一條原因有多媒體教室管理員的維護能力弱、責任心不強；科任教師在使用期間遇到故障，不按要求操作而是隨意斷電；農(nóng)村中學經(jīng)常停電。面對上述問題，各校均有不同的辦法和措施，但還沒有形成一套較科學、完整的管理方案，針對這一問題筆者談

3、談自己的看法。一、建立完善的制度與要求設立電教課代表一、建立完善的制度與要求設立電教課代表（一）學生管理（一）學生管理多媒體教室建立后，對學生的管理要求應納入學生管理手則和班主任的管理之中，成為班級考核的一部分。使進入多媒體教室的學生懂得愛護教室設施應成為每一個人的行為準則。（二）（二）電教課代表管理代表管理在每個班中，由于農(nóng)村中學受教師編制的影響，多媒體教室管理員還承擔學校信息技術課或教務處的工作，當多媒體教室出現(xiàn)故障很難及時趕來處理

4、，這時可由我們事先培訓的電教課代表解決。同時建立電教課代表制度，課代表是電教設備的專職使用人員和管理人員，需經(jīng)過培訓，專門負責多媒體設備的管理，并在課前協(xié)助安裝、開啟所選擇使用的設備，課后恢復、關閉設備，遇到問題與多媒體教室管理教師及時聯(lián)系解決。課代表的產(chǎn)生是班級選舉、班主任指定、本人自愿而產(chǎn)生的，他的工作主動性、責任感、求知欲都應非常強烈，經(jīng)過培訓后，他們每人都掌握著多媒體教室設備的連接、安裝、操作、小故障的解決方法。實踐證明，電教課

5、代表的產(chǎn)生有力地支持了各科教師的教育教學活動，減輕了多媒體教室管理教師的工作負擔。課代表接受專業(yè)教師的培訓與指導，在班主任的支持下管理電教設備，實現(xiàn)班級與專業(yè)人員管理的有效統(tǒng)一。（三）多媒體教室管理人（三）多媒體教室管理人員的素的素質(zhì)此崗位人員是電教系列的專業(yè)技術人員，熟知教室各設備的各項技術指標和技術性能，熟練掌握各種設備的操作規(guī)程，掌握設備原理和一般電工原理，能夠排除因使用不當萬里產(chǎn)生的一般故障，具備一定的指導和管理學生的能力。該崗

6、位人員要定期組織各班電教課代表及任課教師進行設備知識講座和使用技術培訓，不定期地與課代表溝通使用情況，及時解決他們在使用中出現(xiàn)的問題，使各班電教課代表能夠在使用中學、在實踐中學。該崗位人員還要與有關維修公司建立直接聯(lián)系，遇到設備損壞的情況及時修理，對該崗位應賦予服務與管理雙重屬性，其崗位人員對所管理的工作事務有獨立處置的權利，這樣既可提高效率，也避免推卸責任。對班級、學生不遵守制度的現(xiàn)象有反映權，有關領導要重視反映的情況并及時糾正，以避

7、免重大事故和設備損壞現(xiàn)象的發(fā)生。二、加強教師培訓與學習二、加強教師培訓與學習為使教師正確使用多媒體設備，正常發(fā)揮信息技術效果的重要步驟。培訓包括對教師的培訓、對電教課代表培訓以及對全體學生的培訓。云南省2000年啟動了中小學教師計算機基礎知識培訓，使教師掌握了計算機的基本操作及幻燈片的制作；2005年遠程教育設備配備時，省、州、縣電教部門對各校骨干教師作了各種設備的技能培訓，但培訓面狹窄。要對全體教師進行多媒體設備的使用技術培訓，由于各

8、校裝備不盡相同，因而只能因地制宜地組織校本培訓，操作使用培訓屬于技能培訓，教師的應用能力無法短時間內(nèi)提高，只能在實踐中逐步掌握。解決教師培訓不足的辦法就是對電教課代表的培訓，前面已經(jīng)提及課代表在班級中的職責和作用。對全體學生培訓的目的在于，使全體學生學習一些多媒體設備的相關知識，但不需專門講座，只需在信息技術課上教師使用到相關設備時捎帶講述，天長日久深入人心。這樣既拓寬了學生知識面，消除了不必要的神秘感，也可以改善設備的使用環(huán)境，大大延

9、長了設備的使用壽命。三、維護與經(jīng)費投入三、維護與經(jīng)費投入設備的損壞和老化是不可避免的。隨著設備使用年限的增加，設備的損壞率也在提高，除及時維修外，學期結(jié)束時的檢查、檢修是非常必要的。對所有的設備進行除塵、擦試，對線路和插件進行檢測和更換，都是延長設備使用壽命、保證設備完好率、保障教學的重要手段。對此各校都應制定出相應的維修保養(yǎng)制度，以確保設備的運轉(zhuǎn)正常。經(jīng)費投入是確保設備運轉(zhuǎn)的另一因素，國家投入大量資金使農(nóng)村中學擁有了多媒體設備，但要使

10、其運轉(zhuǎn)正常，除制度保障、人員保障之外，資金保障更是必不可少的，學校每年要從公用經(jīng)費中拿出一定比例的資金做為保養(yǎng)與維修基金，?？顚Ｓ?，并且隨著使用年限的增加，維修基金也應隨著增加。這筆專項資金的確立是使多媒體正常發(fā)揮作用的保障，忽視了這筆資金的追加，將可能導致無法正常使用設備。教育的發(fā)展與進步是與社會的發(fā)展與進步相適應的，因而教育手段是進步是教育發(fā)展的需要。多媒體進入教室是教育手段現(xiàn)代化、教育資源面向農(nóng)村的必然結(jié)果，它的管理是整個教育管理