你如何對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子？

1、你如何對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子你如何對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子杰克坎菲爾德是美國(guó)著名兒童心理學(xué)家。一次他談到教育孩子的問(wèn)題時(shí)，講了三個(gè)故事。第一個(gè)故事與他的女兒有關(guān)：有一次，他和妻子、女兒一起出去吃飯。席間，7歲的女兒碰翻了裝滿飲料的玻璃杯。她自個(gè)兒把桌子擦干凈后，說(shuō)：“爸爸媽媽，我真想對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝，因?yàn)槟銈儧](méi)有像別的父母一樣。我的朋友如果犯了這樣的錯(cuò)誤，他們的父母就會(huì)對(duì)他們大喊大叫，批評(píng)他們做事如何不小心。你們沒(méi)有這樣做，謝謝你們?！钡诙€(gè)故事：一

2、次，他和幾位朋友聚餐。席間，發(fā)生了相同的事情，一個(gè)朋友5歲的兒于碰翻了一杯牛奶。孩子的父親正要出語(yǔ)指責(zé)，杰克見(jiàn)狀趕忙故意碰翻了他面前的酒杯。他一面收拾殘局，一面自嘲，說(shuō)自己已經(jīng)48歲了，還是這樣不小心，仍然有把東西碰翻的時(shí)候。那孩子在一旁露出了笑臉。孩子的父親也領(lǐng)會(huì)了杰克的意思，對(duì)孩子未加指有時(shí)候，大人們的確容易忘掉，人生本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這兩則故事中的大人知道，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有所謂的“犯錯(cuò)”，只有“經(jīng)驗(yàn)”。成長(zhǎng)是一個(gè)“

3、錯(cuò)了再試”的過(guò)程，“失敗”的經(jīng)驗(yàn)和“成功”的經(jīng)驗(yàn)一樣可貴。第三個(gè)故事有關(guān)科學(xué)家斯蒂芬。格倫。近年來(lái)，斯蒂芬格倫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的多個(gè)方面均有重大突破。當(dāng)采訪他的記者問(wèn)，是什么讓他具有普通人不及的創(chuàng)造力時(shí)，他提到了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷：那天，他試圖從冰箱里取出一瓶牛奶，取出后剛走幾步就失手將奶瓶掉落在地上，頓時(shí)廚房里一片狼藉!他的母親聞聲而來(lái)，然而，她沒(méi)有發(fā)火，沒(méi)有說(shuō)教，更沒(méi)有懲罰他。她說(shuō)：“哦，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的牛奶灑在地上，真有意思啊!好了

4、，反正已經(jīng)灑在地上了，在我們收拾干凈之前，你想玩一會(huì)兒?jiǎn)嵛蚁?，玩牛奶說(shuō)不定也是很有意思的?！彼娴木屯嫫鹆伺Ｄ獭追昼娺^(guò)后，他的母親說(shuō)：“牛奶是你灑在地上的，也應(yīng)該由你來(lái)收拾干凈?，F(xiàn)在，我這兒有海綿、抹布和拖把，你想用什么”他選擇了海綿。他們一起將地上收拾得干干凈凈。接著他的母親又說(shuō)：“剛才你拿牛奶瓶沒(méi)拿住，這說(shuō)明你還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何用一雙小手拿一只大奶瓶?，F(xiàn)在，我們到院子里去，在一個(gè)瓶子里裝滿水，看看你能不能發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的搬運(yùn)方法，使瓶子

5、不會(huì)掉落到地上?！彼ㄟ^(guò)反復(fù)實(shí)踐，知道如果他用雙手握住靠瓶口的地方，則瓶子在搬運(yùn)過(guò)程中就不會(huì)掉下來(lái)。這是多么生動(dòng)而又內(nèi)容豐富的一課啊!這位著名的科學(xué)家后來(lái)回憶說(shuō)，正是從那個(gè)時(shí)候起，他明白了無(wú)須害怕犯錯(cuò)誤，錯(cuò)誤往往是學(xué)習(xí)新知識(shí)的開始。科學(xué)難題也是在經(jīng)過(guò)一次次失敗的嘗試之后，最終找到正確的解決方法的。你如何對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子你如何對(duì)待犯錯(cuò)誤的孩子杰克坎菲爾德是美國(guó)著名兒童心理學(xué)家。一次他談到教育孩子的問(wèn)題時(shí)，講了三個(gè)故事。第一個(gè)故事與他的女兒

6、有關(guān)：有一次，他和妻子、女兒一起出去吃飯。席間，7歲的女兒碰翻了裝滿飲料的玻璃杯。她自個(gè)兒把桌子擦干凈后，說(shuō)：“爸爸媽媽，我真想對(duì)你們說(shuō)一聲謝謝，因?yàn)槟銈儧](méi)有像別的父母一樣。我的朋友如果犯了這樣的錯(cuò)誤，他們的父母就會(huì)對(duì)他們大喊大叫，批評(píng)他們做事如何不小心。你們沒(méi)有這樣做，謝謝你們。”第二個(gè)故事：一次，他和幾位朋友聚餐。席間，發(fā)生了相同的事情，一個(gè)朋友5歲的兒于碰翻了一杯牛奶。孩子的父親正要出語(yǔ)指責(zé)，杰克見(jiàn)狀趕忙故意碰翻了他面前的酒杯。他

7、一面收拾殘局，一面自嘲，說(shuō)自己已經(jīng)48歲了，還是這樣不小心，仍然有把東西碰翻的時(shí)候。那孩子在一旁露出了笑臉。孩子的父親也領(lǐng)會(huì)了杰克的意思，對(duì)孩子未加指有時(shí)候，大人們的確容易忘掉，人生本來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這兩則故事中的大人知道，對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有所謂的“犯錯(cuò)”，只有“經(jīng)驗(yàn)”。成長(zhǎng)是一個(gè)“錯(cuò)了再試”的過(guò)程，“失敗”的經(jīng)驗(yàn)和“成功”的經(jīng)驗(yàn)一樣可貴。第三個(gè)故事有關(guān)科學(xué)家斯蒂芬。格倫。近年來(lái)，斯蒂芬格倫在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的多個(gè)方面均有重大突破

8、。當(dāng)采訪他的記者問(wèn)，是什么讓他具有普通人不及的創(chuàng)造力時(shí)，他提到了幼年時(shí)的一段經(jīng)歷：那天，他試圖從冰箱里取出一瓶牛奶，取出后剛走幾步就失手將奶瓶掉落在地上，頓時(shí)廚房里一片狼藉!他的母親聞聲而來(lái)，然而，她沒(méi)有發(fā)火，沒(méi)有說(shuō)教，更沒(méi)有懲罰他。她說(shuō)：“哦，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的牛奶灑在地上，真有意思啊!好了，反正已經(jīng)灑在地上了，在我們收拾干凈之前，你想玩一會(huì)兒?jiǎn)嵛蚁耄媾Ｄ陶f(shuō)不定也是很有意思的。”他真的就玩起了牛奶。幾分鐘過(guò)后，他的母親說(shuō)：“牛奶

9、是你灑在地上的，也應(yīng)該由你來(lái)收拾干凈。現(xiàn)在，我這兒有海綿、抹布和拖把，你想用什么”他選擇了海綿。他們一起將地上收拾得干干凈凈。接著他的母親又說(shuō)：“剛才你拿牛奶瓶沒(méi)拿住，這說(shuō)明你還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何用一雙小手拿一只大奶瓶。現(xiàn)在，我們到院子里去，在一個(gè)瓶子里裝滿水，看看你能不能發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的搬運(yùn)方法，使瓶子不會(huì)掉落到地上?！彼ㄟ^(guò)反復(fù)實(shí)踐，知道如果他用雙手握住靠瓶口的地方，則瓶子在搬運(yùn)過(guò)程中就不會(huì)掉下來(lái)。這是多么生動(dòng)而又內(nèi)容豐富的一課啊!這位著名