百年學統(tǒng)鑄精神

1、百年學統(tǒng)鑄精神百年學統(tǒng)鑄精神——“華僑最高學府華僑最高學府”暨南大學一個世紀的精神追尋暨南大學一個世紀的精神追尋20062006年1111月1616日，百年暨南，慶典如潮。來自海內外的暨日，百年暨南，慶典如潮。來自海內外的暨南大學校友與社會各界人士歡聚一堂，撫今追昔，共享榮光。南大學校友與社會各界人士歡聚一堂，撫今追昔，共享榮光。中國教育素有百年樹人的歷史期待與精神修煉。暨南百年，何中國教育素有百年樹人的歷史期待與精神修煉。暨南百年，何

2、以美譽以美譽“華僑最高學府華僑最高學府”？世紀兼程，她錘煉出多少英才，鑄？世紀兼程，她錘煉出多少英才，鑄就了何種精神？就了何種精神？暨南大學黨委書記蔣述卓教授告訴記者，建校伊始，暨南暨南大學黨委書記蔣述卓教授告訴記者，建校伊始，暨南人即以弘教澤而系僑情為辦學宗旨，在辦學中倡導、踐行、提人即以弘教澤而系僑情為辦學宗旨，在辦學中倡導、踐行、提煉了暨南的大學精神煉了暨南的大學精神——忠信篤敬、知行合一、自強不息、和忠信篤敬、知行合一、自強不息

3、、和而不同。而不同。將中華文化遠播五洲將中華文化遠播五洲確切地說，中國現代高等教育之興不過百余年的歷史。世確切地說，中國現代高等教育之興不過百余年的歷史。世紀暨南，可謂中國現代高等教育的一個側影。但這個側影豐滿紀暨南，可謂中國現代高等教育的一個側影。但這個側影豐滿而堅實。而堅實。19061906年，清政府為年，清政府為“弘教澤而系僑情弘教澤而系僑情”設學于南京，中國設學于南京，中國知行合一中自強不息知行合一中自強不息百年暨南，是在磨礪中

4、奮進。在中國的大學中，從創(chuàng)立之百年暨南，是在磨礪中奮進。在中國的大學中，從創(chuàng)立之日起，像暨南如此數度搬遷、分合的，為數不多。暨南學堂創(chuàng)日起，像暨南如此數度搬遷、分合的，為數不多。暨南學堂創(chuàng)辦不久即由南京遷至上海，辦不久即由南京遷至上海，19271927年更名為國立暨南大學?？谷漳旮麨閲Ⅳ吣洗髮W。抗日戰(zhàn)爭期間，遷址福建建陽。戰(zhàn)爭期間，遷址福建建陽。19461946年重回上海。年重回上海。19491949年9月合并月合并于復旦、上海交通

5、等大學。于復旦、上海交通等大學。19581958年在廣州重建，年在廣州重建，“文革文革”中停中停辦，辦，19781978年復辦。對暨南的三落三起、五次播遷，蔣述卓深情年復辦。對暨南的三落三起、五次播遷，蔣述卓深情表達：一部暨南百年的歷史，就是一部不屈不撓的奮斗史。表達：一部暨南百年的歷史，就是一部不屈不撓的奮斗史?！坝煊鷬^、自強不息。愈挫愈奮、自強不息?！笔Y述卓坦言：蔣述卓坦言：“這是暨南大學這是暨南大學在百年發(fā)展歷程中形成的最突出的

6、精神品格。在百年發(fā)展歷程中形成的最突出的精神品格?！眰€體的命運總是系于時代。暨南從創(chuàng)校之日起，就始終與個體的命運總是系于時代。暨南從創(chuàng)校之日起，就始終與國家同呼吸、共命運。物質的東西丟掉了，傳統(tǒng)的精神卻被一國家同呼吸、共命運。物質的東西丟掉了，傳統(tǒng)的精神卻被一代代新的暨南人承前啟后，發(fā)揚光大。代代新的暨南人承前啟后，發(fā)揚光大?！爸咝兄?，行者知知者行之始，行者知之成之成”，突出的暨南精神品格深刻契合著，突出的暨南精神品格深刻契合著“知