新版外研版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)全教案

1、1《英語(yǔ)》(新標(biāo)準(zhǔn))（三起）第三冊(cè)Module1Unit1Gostraighton.一、準(zhǔn)備階段:Ⅰ教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的品質(zhì)。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)句型Where’sWestLakeRoadpleaseGostraighton.Turnleft.Turnright.Whereareyougoing能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)路、指路的能力。Ⅱ教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)句型：Where’s…pleaseGostraighton.Turnleft.

2、Turnright.Whereareyougoing2.掌握單詞及詞組：housegostraightonturnleftturnrightexcusemenexttosupermarketⅢ教學(xué)難點(diǎn):掌握表示地點(diǎn)和方位的詞Ⅳ輔助資源：掛圖、錄音機(jī)、磁帶、圖片、課文VCD二、教學(xué)過(guò)程:I.WarmingupTPR活動(dòng)。教師邊說(shuō)邊做：”Righthup.Righthdown.”學(xué)生跟著教師邊做邊說(shuō)。II.Revision:教師出示一些表示

3、地點(diǎn)的圖片如parkzooshopschool等，請(qǐng)學(xué)生搶答出單詞。（通過(guò)復(fù)習(xí)地點(diǎn)單詞為練習(xí)本課的句型Where’s…please做好鋪墊。）III.Presentation:1.教師拿出公園的圖片對(duì)學(xué)生說(shuō)：”I’mgoingtotheparkthisweekend.Whereareyougoingthisweekend”學(xué)生說(shuō)出自己的出行計(jì)劃”I’mgoingto….”（為課文教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景）2.教師說(shuō)：”SamisgoingtoDam

4、ing’shouse.WhereisDaming’shouseIsitinWestLakeRoadEastLakeRoadLet’swactchtheVCD.”3.學(xué)生觀看課文VCD，找出答案并回答。4.教師提問(wèn)：”Samasksthewaytothepoliceman.Howdoesheask”學(xué)生聽(tīng)課文錄音，大屏幕上出示Sam的問(wèn)話。教師指導(dǎo)學(xué)生讀句子。5.所有學(xué)生來(lái)扮演Sam教師來(lái)扮演policeman，同時(shí)在大屏幕上演示出課文中

5、的路線圖，教師邊指圖邊講解。教授詞組gostraightonturnleftturnright。6.教師在大屏幕上出示幾種路線圖如：讓學(xué)生說(shuō)出路線。（通過(guò)練習(xí)及時(shí)操練重點(diǎn)詞組。）7.學(xué)生打開(kāi)書(shū)，跟錄音朗讀課文。8.分角色朗讀課文。IV.Practice:1.活動(dòng)：?jiǎn)柭?。讓學(xué)生自己畫(huà)一幅地圖，上面有三條路，分別標(biāo)有schoolzoosupermarketmyhouse.在地圖的某處標(biāo)有You’rehere.教師請(qǐng)學(xué)生用自己的地圖進(jìn)行兩人小

6、組練習(xí)，一人問(wèn)路：”Where’sthezooplease”，另一人指路:”Gostraightonthenturnleft”。（此活動(dòng)目的在于鞏固練習(xí)問(wèn)路及指路的語(yǔ)句，培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力。）2.活動(dòng)：我迷路了。教師準(zhǔn)備一些路線圖和要找的目的地單詞卡。教師將單詞卡片發(fā)給一些學(xué)生，再將路線圖發(fā)給另一部分學(xué)生，那單詞卡片的學(xué)生作為迷路者來(lái)問(wèn)路，如：”I’mlost.Where’sthepark”拿著路線圖的學(xué)生幫助他們來(lái)指路。3T:wh

7、at’sstationBusstationlet’slisten(點(diǎn)擊train聲音)It’satrainstation.板書(shū)教授train(區(qū)別traintree著重強(qiáng)調(diào)train的發(fā)音)train靠站，T：whereisthetrain(板書(shū))Ss:it’satthestation.T:Doudougetsonthetraingoonthetrainstopagainmaybeit’sdoudou’shome.let’ssee.No

8、what’sthis(點(diǎn)擊出示hill并教授)train上山然后下山，通過(guò)動(dòng)畫(huà)教授upthehilldownthehill.T:thistimethetrainstopherewhathappened點(diǎn)擊出現(xiàn)house通過(guò)how來(lái)教授house.T:thisisdoudou’shomeNO2.WestLakeRoad.WhereisNO2.WestLakeRoad(點(diǎn)擊出現(xiàn)supermarket)It’snexttothesuperma

9、rket.通過(guò)nextto導(dǎo)出near通過(guò)ear幫助學(xué)生掌握near的發(fā)音。3.T:wehelpdoudoufindhishome.Therearefourtrainsheretrain1train2train3train4where’sthetrainslistenanswer.(1)listenpoint(2)listenanswer(3)listenrepeatStep3practice1.T:thereisanewfriendh

10、eremonkey.whereisthemonkey通過(guò)monkey的運(yùn)動(dòng)，依次做出回答，It’supthetreedownthetreenearthehousesatthezoo2.lookreadwriteonupnearatdown1.Thebusis____thehill.2.Thetigeris___thetree.3.Thecatis____thehouse.4.Thecaris_____thehill.5.Thecaris

11、____thezoo.Step4:sumupStep5:Homewk畫(huà)一幅你家附近的地圖，用英語(yǔ)向朋友介紹怎樣到達(dá)某地Module2Unit1She’sreadingabook.教學(xué)目標(biāo)：1、全體學(xué)生能理解：readrunningthesepicturetaketakepictures2、全體學(xué)生能運(yùn)用：語(yǔ)法：She’sreadingabook.He’stakingpictures.詞匯：readingrunningtakingtaki