卓越績效管理模式在學校中的應用指南

1、附件1深圳市中小學校（幼兒園）卓越績效管理深圳市中小學校（幼兒園）卓越績效管理模式應用指南模式應用指南深圳市教育局深圳市教育局二〇一五年八月一五年八月二〇一五年九月一五年九月1前言本指導性技術文件遵循卓越績效評價準則的核心價值觀與核心理念，借鑒國內(nèi)外教育組織卓越績效管理的經(jīng)驗和做法，結合深圳教育的實際，詮釋了卓越績效評價準則在學校中的應用，有助于學校更好地理解和踐行卓越績效管理模式，也可以幫助學校參評區(qū)、市長質(zhì)量獎（學校評獎時還需參照相

2、應的質(zhì)量獎評定標準）。本指導性技術文件的制定以實現(xiàn)學校全面的質(zhì)量提升為出發(fā)點，旨在幫助學校改進其治理體系，實現(xiàn)其治理能力的現(xiàn)代化，為行業(yè)樹立標桿，為社會樹立榜樣，為打造深圳教育質(zhì)量和教育品牌奠定堅實的基礎。制定原則如下：——引導性。引導性。以現(xiàn)代學校制度建設為宗旨，以“引導達成更高的深圳教育質(zhì)量”為目標取向，建立戰(zhàn)略、過程、評價、改進等多維度相互關聯(lián)和支撐的質(zhì)量體系，引導學校邁向卓越。——開放性。開放性。在借鑒各國教育先進評價標準精髓的

3、基礎上，條款描述盡量簡潔明了，既體現(xiàn)“同一性”，更能讓各學校根據(jù)“個性差異”有更大的特質(zhì)創(chuàng)造和教育創(chuàng)新的空間?！僮餍?。操作性。突出結果導向原則，強調(diào)以事實為依據(jù)，以“標準”為準繩，從核心理念、基本要求、策略指引等多方面明確操作的關鍵點，以期增強指南的可操作性?！獌?nèi)生性。內(nèi)生性。在指引學校達成理念共識的同時，從導入路徑、實施策略與方法工具等方面給予學校更多自主選擇、內(nèi)在生成與發(fā)展的空間，讓學?？梢栽谶~向卓越的過程中創(chuàng)造無限的可能性。

4、本指導性技術文件的第一編“標準解讀”主要基于學校（教育）的特點對卓越績效評價準則進行了解讀；第二編“策略指引”主要為學校導入卓越績效管理模式提供了路徑參考；第三編“附錄”中的附錄一說明了有關的關鍵術語與定義，附錄二、三分別為評分表、評分系統(tǒng)，列明了評價條款（類目、條目）及其分值，以及相應的評價方法，為學校開展卓越績效評價提供了操作性的指南。本指導性技術文件將采取漸進完善的方式，根據(jù)卓越績效評價準則的最新變化、學校導入卓越績效管理模式的實