2018新人教版部編本三年級上冊語文《美麗的小興安嶺》第二課時教學設計四_第1頁
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1、20182018新人教版部編本三年級上冊語文新人教版部編本三年級上冊語文《美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺》第二課時教學設計第二課時教學設計教材分析：《美麗的小興安嶺》是九年制義務教育小語第五冊（三年級）的一篇講讀課文，三年級的語文教學處于由低年級的識字教學向高年級的閱讀教學的過渡階段。在小語教學中起著承前啟后的作用，其主要任務是進行段的訓練，并在段的訓練中培養(yǎng)學生理解詞語，運用詞語的能力。設計理念《美麗的小興安嶺》是三年級語文教材第四組的

2、一篇課文，課文學學圍繞“美麗”“誘人”，按春夏秋冬的順序來寫，字里行間流露了作者對小興安嶺熱愛之情，文章思路清晰，段落分明，語言生動，用詞準確，是進行單元訓練重點“用詞準確”的一篇典型文章。不過，準確地運用詞語，恰到好處地表達對于剛入三年級不久的學生來說還是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，還處于學習和積累經驗的階段，而且他們的觀察能力和表達能力也比較有限。因教學方法：合作探究。教具：CA2班級：四年五班。時間：第二課時。一、審題質疑、初讀課文：1、

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