2017北京市高考?jí)狠S卷 語(yǔ)文 word版含解析

1、高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專(zhuān)家版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)2017高考?jí)狠S卷1KS5U2017北京市高考?jí)狠S卷語(yǔ)文（滿(mǎn)分：（滿(mǎn)分：150分時(shí)間：時(shí)間：150分鐘）分鐘）一、本大題共一、本大題共8小題，共小題，共24分。分。閱讀下面材料，完成1－8題。鳥(niǎo)蟲(chóng)篆文字大約產(chǎn)生和流行于春秋戰(zhàn)國(guó)及秦漢兩朝。它是對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)用字──周之金文、秦之小篆、漢之繆篆的花寫(xiě)和美術(shù)化。郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，東周之后，書(shū)史之性質(zhì)變而為文飾，并稱(chēng)中國(guó)以文字為藝術(shù)品之習(xí)尚自此始。

2、人們愛(ài)美求美、追求新奇的心理，以及對(duì)定規(guī)的逆反情緒，反而激發(fā)出人們沖破“定規(guī)”的熱情，使一種原本規(guī)定在狹小范圍內(nèi)的藝術(shù)化文字，在之外的范圍得到發(fā)揮。秦漢時(shí)期印章是使命，神圣奇特，但又是人們普遍使用的憑信之物。作為官印，規(guī)范森嚴(yán)，由不得自己去操心籌劃；而作為私印，印章的主人理所當(dāng)然地要注意它明確的實(shí)用性，也理所當(dāng)然地要重視象征著自己身份地位的“與己同貴”印章的高妙藝術(shù)性。諸如對(duì)己用私印從鈕制、形制、材質(zhì)、制作手段等，乃至于包括文字書(shū)體和藝

3、術(shù)情趣諸方面都嚴(yán)加選擇，從而自由地體現(xiàn)出印章主人及制作者對(duì)美的追求和表達(dá)。這樣，我們也就可以理解鳥(niǎo)蟲(chóng)篆文字何以能較多地出現(xiàn)印章──明確地講是出現(xiàn)在私印之中了。鳥(niǎo)蟲(chóng)篆是對(duì)富有裝飾圖案美的篆字的美化。如果說(shuō)，人們習(xí)慣于把篆字說(shuō)成是每一個(gè)字即一幅畫(huà)的“象形文字”的話(huà)，那么鳥(niǎo)蟲(chóng)篆則是極盡表達(dá)象形藝術(shù)之能事，它不單是普通意義上的一字“象”一物，而是連字的每一個(gè)偏旁、部位，乃至于一點(diǎn)一劃都是從夔形、鳥(niǎo)跡等物象概括且夸張的千姿百態(tài)加以連綴組合的?？梢?jiàn)

4、，鳥(niǎo)蟲(chóng)篆是一種追求華美奇妙情調(diào)的、經(jīng)過(guò)濃妝艷飾的“精加工”的篆字。鳥(niǎo)蟲(chóng)篆印章總體來(lái)說(shuō)是采用濃妝艷飾經(jīng)過(guò)“精加工”的篆法，然而卻是法無(wú)定法而妙于審字度勢(shì)、因印生法的。它很少有粗丑累贅的重復(fù)和令人厭倦的迂回盤(pán)回，即使是同類(lèi)文字的印章也是同字不同法的（如篆法的繁簡(jiǎn)、方圓；節(jié)奏的順逆、緩急；制作的或鑄、或鑿、或琢），即使偶有同法，也是不同趣的（如風(fēng)格的縝密秀致或粗獷豪放）。此外，鳥(niǎo)蟲(chóng)篆印章的“精加工”，也僅僅是基于約定俗成的文字“精加工”而已。

5、入印的鳥(niǎo)蟲(chóng)篆是基于彼時(shí)社會(huì)通用的金文、小篆、繆篆形體而花寫(xiě)的，它是演化為鳥(niǎo)蟲(chóng)篆的“譜”。鳥(niǎo)蟲(chóng)篆既有自由發(fā)揮的余地，但又不能離譜，隨意發(fā)揮。換句話(huà)說(shuō)，鳥(niǎo)蟲(chóng)篆仍然是“字”，是美化和藝術(shù)化了的字，鳥(niǎo)、蟲(chóng)、夔、魚(yú)之類(lèi)的羼入，在于強(qiáng)化豐富點(diǎn)畫(huà)之美、形體之美、意境之美，而不能改變它固有的“字”的屬性，倘使字的屬性徹頭徹尾地為“畫(huà)”所“消化”和“吞食”，就有悖于追求閑雅的文字藝術(shù)化的初衷，反會(huì)使鳥(niǎo)蟲(chóng)篆印章陷入由種種生物拼湊的、工藝性占據(jù)主導(dǎo)地位的圖案

6、。鳥(niǎo)蟲(chóng)篆璽印，始興于春秋而隆興于兩漢，后人對(duì)它的認(rèn)識(shí)和嘗試借鑒則是在明代后葉。這時(shí)的篆刻家何震曾刻有“登之小雅”稍有鳥(niǎo)蟲(chóng)篆意味的印章，卻被道技俱佳的朱簡(jiǎn)斥之為“繆印”，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)人們對(duì)鳥(niǎo)蟲(chóng)篆印章的認(rèn)識(shí)和理解是何等的膚淺。自何震始，明末印人如甘旸、梁袠等數(shù)十家，都有鳥(niǎo)蟲(chóng)篆印章的篆刻，但也僅是印人的偶爾為之。對(duì)鳥(niǎo)蟲(chóng)篆印章的熱衷當(dāng)以今世為最，追摹且發(fā)揮者比比皆是，呈現(xiàn)出前所未有的百花齊放的盛況。高考資源網(wǎng)（）您身邊的高考專(zhuān)家版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

7、2017高考?jí)狠S卷3C吼粗魯郁結(jié)D喊粗魯淤積6.在文中兩處橫線(xiàn)上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.說(shuō)話(huà)是銀，沉默是金陽(yáng)光燦爛在心中B.沉默是最難駁倒的論辯陽(yáng)光燦爛在心中C.沉默是最難駁倒的論辯心中陽(yáng)光燦爛D.說(shuō)話(huà)是銀，沉默是金心中陽(yáng)光燦爛7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.多少年來(lái)，老張作為街道辦事處主任，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，處理事情公平公正，是無(wú)可厚非的。B.高考前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了一次講座，聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家就

8、高考中應(yīng)該注意的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行了具體而微的指導(dǎo)，使學(xué)生受益匪淺。C.在大好形勢(shì)下，執(zhí)黑棋一方走得非常不冷靜，先是走出兩手昏棋，幾手后竟然又鬼使神差地走出一著讓人看不懂的敗棋。D.為了買(mǎi)一架鋼琴，妻子結(jié)婚后就開(kāi)始攢錢(qián)，如今，鋼琴已經(jīng)買(mǎi)回家了，閑暇時(shí)妻子會(huì)坐下來(lái)彈著玩玩，其樂(lè)融融。8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）A.國(guó)家旅游局已開(kāi)通“我要投訴舉報(bào)”平臺(tái)和“12301”服務(wù)熱線(xiàn)，希望社會(huì)各界積極提供各類(lèi)違法違規(guī)行為的線(xiàn)索。B.實(shí)

9、施全面二孩政策，將直接帶動(dòng)住房、教育、家政等方面，刺激擴(kuò)大相關(guān)領(lǐng)域的投資，并且還能增加就業(yè)機(jī)會(huì)。C.中國(guó)發(fā)展的世界意義絕不只是共享中國(guó)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，從而幫助更多發(fā)展中國(guó)家擺脫貧困，更是讓世界享用價(jià)廉物美的制造業(yè)產(chǎn)品。D.有人認(rèn)為語(yǔ)文課堂教師應(yīng)全面放手，有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力畢竟有限，應(yīng)形成“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的課堂，對(duì)此我不敢茍同。二、本大題共二、本大題共7小題，共小題，共24分。分。（一）閱讀下面的文言文，完成9~13題。