病 句成分殘缺

1、1病句——成分殘缺成分殘缺句子成分：我（主）打（謂）球（賓）我（主）高興地（狀）打（謂）球（賓）我（主）打（謂）一個(gè)【量】很輕的（定）球（賓）我（主）玩（謂）得很好（補(bǔ)句子要表達(dá)完整的意思，就要結(jié)構(gòu)完整，如果結(jié)構(gòu)不完整，表達(dá)意思就不清楚，就會(huì)出現(xiàn)“成分殘缺”的毛病?！俺煞謿埲薄敝饕幸韵聨追N類型：（一）缺主語(yǔ)（一）缺主語(yǔ)主語(yǔ)殘缺有以下幾種具體情況：1、主語(yǔ)套在介語(yǔ)短語(yǔ)中，造成主語(yǔ)殘缺?！纠吭谶@部電影中，刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型?！痉?/p>

2、析】刪去“在”“中”。2、濫用使動(dòng)句式，造成主語(yǔ)殘缺【例】看到老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，忘我地勞動(dòng)，使我很受教育?！痉治觥咳サ簟笆埂弊帧?、暗中更換主語(yǔ)造成殘缺【例】《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝，被王老虎搶回家，把他送到妹妹王秀英房中?！痉治觥壳熬渲髡Z(yǔ)是周文賓，后句主語(yǔ)是王老虎，在“把”字前33、句子稍長(zhǎng)，說(shuō)到或?qū)懙胶竺婧雎粤伺c前面成分的呼應(yīng)，這一條是造成賓語(yǔ)殘缺的主要原因?！纠?4】校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)?！痉?/p>

3、析】后加“的問(wèn)題”。（四）缺其它（四）缺其它1、中心語(yǔ)殘缺【例29】那種不顧林區(qū)實(shí)際，片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，到頭來(lái)只能是得不償失。【分析】定語(yǔ)缺少中心語(yǔ)，在“生產(chǎn)”后加“的做法”，或刪去“那種”，讓“不顧……生產(chǎn)”做主語(yǔ)。2、介詞殘缺【例31】他有說(shuō)不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同過(guò)患難，共同生死的朋友分道揚(yáng)鑣了呢？【分析】“和”字再加一個(gè)“與”字。3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺【例34】他雖然沒(méi)有上過(guò)學(xué)，愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)能寫文章了?！痉治觥俊皭?/p>