調研報告提綱范本

1、市教研市教研“寧河調研寧河調研”專項工作專項工作高中通用技術教學工作調研報告第一部分：調研概況第一部分：調研概況2010年11月8日～12日，通用技術學科隨“寧河調研高中學段調查組”一道，對寧河縣全部（6所）高中校通用技術課程實施狀況進行了全面的調查。按照室領導、課程室的精心設計和寧河縣教研室的周密安排，高中通用技術課程領域與其他學科一樣，分別開展了師生調查問卷、隨教學進度聽課、課后座談及個別交流等方式，認真開展了調研活動。第二部分：調

2、研結果分析第二部分：調研結果分析1主要成績主要成績通用技術是本次課程改革剛剛推出的一門新課，本次調查結果顯示，課程實施狀況良好，基本上能夠達到甚至超過全市的平均水平。寧河縣地處我市較為邊遠的農村地區(qū)，本課程領域的實施能達到目前水平，這是領導重視和教師敬業(yè)所取得的突出成果?，F(xiàn)歸納如下。（1）領導認識到位，管理措施有效。寧河縣的教育局領導和各校的校長、教師對新課程結構中通用技術學習科目的地位和重要性，有清醒的認識，在人員安排、課時安排和全面

3、落實課程計劃等方面符合要求。目前，各校通用技術課程均能正常開設。（2）教師安排相對合理，教學效果良好。在學校的管理層面，教師的選派比較合理，這表現(xiàn)在學科背景、學歷程度、年齡、性別和敬業(yè)精神等方面。教學效果較好，在幾天的聽課和座談活動中感受到，教師的課堂教學全部合格，優(yōu)良課率占70%，90%的教師對課程建設態(tài)度積極，并且有自己的見解。（3）校本教研、區(qū)域教研發(fā)揮作用，正在追求高效課堂。各校2～4名通用技術教師能夠相互交流共同備課；縣教研員

4、工作認真，思路、方法得當，積極組織教學研究活動，定期開展集體備課、教學交流活動，還利用公共郵箱組織交流和分享教學資源。部分教師的研究成果在全市乃至全國獲獎，課題研究在課程實施過程中發(fā)揮了重要作用。2存在主要問題存在主要問題從本次調研活動所涉及的學校來看，總體情況是比較好的。但如果以系統(tǒng)寧河縣通用技術老師17名，平均年齡28.5歲。是一支年富力強的教師隊伍，素質較好，工作熱情很高。教育教學工作積極認真，并勇于在課程改革和學科建設方面探索和

5、創(chuàng)新。由于是一門新課，由于任課教師的專業(yè)背景以及至今仍然兼職的情況，教師進一步掌握專業(yè)技術知識和提升教學技能的任務還很艱巨。關于“目前最常用的教學方法”——認為“以講解、演示為主”的占53.33%，認為講解、演示、試驗、探究和實踐體驗綜合運用的占26.67%。在在技術實踐方面——能夠制作一些作品的占46.67%。關于學生的學業(yè)評價——贊成區(qū)縣組織的“書面操作技術檔案”的占46.67%。關于專用教室（技術實驗室或實踐室）建設情況是——正在

6、規(guī)劃占46.67%，沒有打算的占53.33%。從調查獲取的信息綜合來看，各?；緢?zhí)行課程計劃，開足開齊課程，教師配備安排也比較合理。大部分教師能夠認真?zhèn)湔n，對課標和教材理解、把握比較準確，能夠達到教學的基本要求。一些教師還能在較深的層次拓展教材，開發(fā)課程資源，自己動手設計制作教具，開展課題研究，在新課程理念指導下嘗試“小組合作”、“技術探究”、“學案導學”等教學方法。第三部分：對策與建議第三部分：對策與建議要解決這些問題，我們認為應該從

7、教師自身和上級領導兩個方面著手。1逐級向有關領導機關負責同志反映情況，督促市教委和區(qū)縣教育局相關領導及職能部門，按照“課程改革是一項系統(tǒng)工程”的要求，全面做好人事制度、經費分配、設備配備等政策制定工作，并及時出臺以指導基層單位具體落實。2目前情況下，校長是學校辦學的責任主體，教師是課程實施的第一責任人。我們應在職責、權限范圍之內發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造條件辦好素質教育理念指導下的好學校，開展符合課標要求的促進學生全面發(fā)展的好教學。通用技術教