《幼兒心理學》教學計劃

1、《幼兒心理學幼兒心理學》教學計劃教學計劃本期所教班級是2016級學前教育專業(yè)，心理學對中專班的學生來說，還是很有吸引力的，她們學習這門課程的積極性和對這門課程的求知欲還是比較較強的。但考慮到學生以前從末接觸過心理學，而且本學期課時又比較緊張，我計劃采取一些必要的措施去圓滿地完成教學任務。一教材分析本學期采用的是北京師范大學出版社出版，陳幗眉主編的《幼兒心理學》第二版。作為學前教育專業(yè)的一門基礎課，本課程旨在使學前教育專業(yè)的學生能夠從基礎

2、入手掌握幼兒園教育工作必需的心理學知識，特別是對幼兒心理發(fā)展的年齡特點、發(fā)展趨勢，以及運用這些知識解決學前教育實際問題的初步能力的培養(yǎng)，引導學生喜歡幼兒，熱愛幼兒，逐步樹立熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想和提高自身素質(zhì)的自覺性。本版教材重點加強了學前兒童的心理發(fā)展特點，特別是3~6歲階段兒童的學習心理特點和社會性發(fā)展的特點與規(guī)律。全書分為四編十二章，共計108個小節(jié)。本學期計劃21個教學周，周課時4節(jié)，剔除兩個周的復習、考試等機動時間，有效教學時