重點句子的理解和賞析

1、重點句子的理解和賞析其具體解題思路可從以下角度進行：一、從修辭手法的角度賞析一、從修辭手法的角度賞析首先，要了解這類試題的幾種設(shè)題方式：首先，要了解這類試題的幾種設(shè)題方式：①文中運用了許多新奇的比喻，令人驚奇。從文中找出一句并加以賞析；文中運用了許多新奇的比喻，令人驚奇。從文中找出一句并加以賞析；②說出文中畫線句子運用的修辭手法，并簡析這個修辭方法的作用；說出文中畫線句子運用的修辭手法，并簡析這個修辭方法的作用；③下面語句用了多種修辭手

2、法，請結(jié)合其中一種，說說它的表達效果；下面語句用了多種修辭手法，請結(jié)合其中一種，說說它的表達效果；④本文的語言清新優(yōu)美，摘抄一個你最欣賞的句子，并從修辭的角度進行賞析；本文的語言清新優(yōu)美，摘抄一個你最欣賞的句子，并從修辭的角度進行賞析；其次，要把握幾種常見修辭手法的作用其次，要把握幾種常見修辭手法的作用。如比喻：能使事物生動、形象、具體，使抽象的比喻：能使事物生動、形象、具體，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂；擬人：能使

3、讀者對所表達事物產(chǎn)生鮮明的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂；擬人：能使讀者對所表達事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強烈的感情，引起共鳴；夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，印象，產(chǎn)生強烈的感情，引起共鳴；夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴；排比：能夠增加語勢，起強調(diào)作用，強烈表達作者的思想感情；反引起讀者的強烈共鳴；排比：能夠增加語勢，起強調(diào)作用，強烈表達作者的思想感情；反問：加強語氣，起強調(diào)

4、作用，等等問：加強語氣，起強調(diào)作用，等等。第三，要了解答題時的常規(guī)思路第三，要了解答題時的常規(guī)思路：①細讀所給的語句，確認使用的修辭手法；細讀所給的語句，確認使用的修辭手法；②結(jié)合文本具體分析其使用過程；結(jié)合文本具體分析其使用過程；③分析其表達效果或作用：分析其表達效果或作用：“（形象生動地）寫出了（形象生動地）寫出了對象對象特性特性”④表達了作者表達了作者人物的什么情感。人物的什么情感。例句:油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（《從百

5、草園到三味書屋》）賞析：這句話運用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“彈琴”生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機，有無限的樂趣，表達了作者對百草園的熱愛懷念之情。二、從詞語運用的角度賞析。二、從詞語運用的角度賞析。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常

6、用的可取的一種賞析句子的方法。來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。例句:小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(《春》)一段話往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體，某些詞語或句子就一段話往往包含幾層意思，各層意思之間如果要結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體，某些詞語或句子就起到此方面的作用。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見的有起到此方面的作用。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用常見的有6種：總領(lǐng)下文、承上啟下（過渡

7、）種：總領(lǐng)下文、承上啟下（過渡）、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點明中心或升華中心。等。、為后文作鋪墊、前后呼應(yīng)（照應(yīng)）、總結(jié)上文或總結(jié)全文、點明中心或升華中心。等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句，分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。例句7:“遠處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。”賞析:這是一個過渡句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。例句8

8、:2008江西省中考閱讀題《年的召喚》中的題目（第19題）：請簡要說說第⑧段畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用。賞析：我們在思考畫線句“一聲召喚，一腔愛戀”在文中的作用時，應(yīng)把思考角度明確為“這句話在結(jié)構(gòu)上和主題上各有何作用？”結(jié)構(gòu)上與題目相照應(yīng)，也就是點題；主題上點明中心，表達對故鄉(xiāng)對親人的愛。五、從寫作方法上看句子五、從寫作方法上看句子可從三個方面考慮：看句子選用的表達方式可從三個方面考慮：看句子選用的表達方式（考查較少）（考

9、查較少），看句子采用的描寫方法，，看句子采用的描寫方法，看句子運用的表現(xiàn)手法等?？淳渥舆\用的表現(xiàn)手法等。1.從表達方式的角度賞析?？坍嬋宋?，表現(xiàn)環(huán)境的描寫句往往對表現(xiàn)人物性格起烘托從表達方式的角度賞析?？坍嬋宋?，表現(xiàn)環(huán)境的描寫句往往對表現(xiàn)人物性格起烘托渲染作用。渲染作用。例句：夏天，風(fēng)兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著，和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。”（《世間最美的墳?zāi)埂罚┵p析：與這優(yōu)美恬適的風(fēng)景為伴的

10、是埋葬于此的大作家托爾斯泰，可看出與大自然相伴的托爾斯泰，與大自然一樣永存，從而反襯出其偉大人格。2.從表現(xiàn)（藝術(shù)）手法的角度賞析。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達從表現(xiàn)（藝術(shù)）手法的角度賞析。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。想象、象征等。例句:“大