新課改下英語(yǔ)教學(xué)策略的反思

1、新課改下英語(yǔ)教學(xué)策略的反思新課改下英語(yǔ)教學(xué)策略的反思內(nèi)容摘要：學(xué)生的發(fā)展是個(gè)性的發(fā)展，教師應(yīng)采取各種教學(xué)策略重視學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展，同時(shí)重視個(gè)別差異，培養(yǎng)其創(chuàng)造性和開(kāi)發(fā)性思維，為學(xué)生的發(fā)展提供充分的機(jī)會(huì)和良好的氛圍。關(guān)鍵詞：優(yōu)化整合反饋合作探究意志品質(zhì)教學(xué)活動(dòng)是教師的教和學(xué)生的學(xué)組成的雙邊活動(dòng)，如何處理好教與學(xué)的關(guān)系一直是教育史上的一個(gè)重要的理論和實(shí)踐問(wèn)題。遵循新課改的要求，我從以下幾方面入手，盡量把新課改的理念融入

2、滲透到教學(xué)實(shí)踐中去。一優(yōu)化教育教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的有效整合優(yōu)化教育教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的有效整合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多的從不同渠道，以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，親身感受和直接體驗(yàn)語(yǔ)言和語(yǔ)言運(yùn)用。合理利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源輔助英語(yǔ)教學(xué)，能夠讓學(xué)生全方位的親身接觸和體驗(yàn)實(shí)際生活中的英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和主觀能動(dòng)性，使學(xué)生更易于接受，記憶新的語(yǔ)言材料和內(nèi)容。充分利用網(wǎng)絡(luò)信息和多媒體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息和多

3、媒體在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，改變以往傳統(tǒng)的課題引入方式。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過(guò)圖像，聲音，動(dòng)畫(huà)，形象化地呈現(xiàn)情景和創(chuàng)造情景，刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，便于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的理解和吸收，啟發(fā)思維活動(dòng)，并激發(fā)學(xué)生積極地參與到各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中。同時(shí)也幫助教師節(jié)約教學(xué)時(shí)間，增加教學(xué)密度，提高課堂效率。例如：在學(xué)習(xí)CelebritiesRoleModels一課時(shí)，我利用多媒體把ThomasEinstein，BillGates，MadameCurie，C

4、linton，HarryPotter這些學(xué)生比較熟悉的人物的圖像及他們的貢獻(xiàn)展現(xiàn)在屏幕上，同時(shí)設(shè)計(jì)成連線題，讓他們把這幾項(xiàng)連接起來(lái)，學(xué)生不但很感興趣，而且思維非?；钴S，一節(jié)課都積極主動(dòng)的參與，課堂效果很好。因此，教師要開(kāi)發(fā)并合理利用以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的英語(yǔ)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的整合。二重視教學(xué)程序中的反饋階段，發(fā)揮小組教學(xué)的優(yōu)勢(shì)重視教學(xué)程序中的反饋階段，發(fā)揮小組教學(xué)的優(yōu)勢(shì)題，提出問(wèn)題的能力，以及反思的意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)，是一種社會(huì)性學(xué)習(xí)，是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)主體的過(guò)程。在充分尊重人格的基礎(chǔ)上，通過(guò)多樣豐富的交往活動(dòng)，不僅為學(xué)生提供一個(gè)自由和諧的教育環(huán)境，而且使教學(xué)活動(dòng)成為一種社會(huì)文化活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性。包括：強(qiáng)化學(xué)生社會(huì)交往意識(shí)和社會(huì)角色規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)，責(zé)任感和團(tuán)結(jié)合作精神，并獲得一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。合作學(xué)習(xí)，提倡形成合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)應(yīng)有一定的難度，問(wèn)題應(yīng)有一

6、定的挑戰(zhàn)性，有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性與小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的激情以及發(fā)揮學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)造性。處理好集體教學(xué)，小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間分配。注意適時(shí)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制及激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使小組間通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)共同得到提高的同時(shí)，個(gè)人及小組群體分享成功的快樂(lè)。四結(jié)合新教材內(nèi)容開(kāi)展富有時(shí)代氣息的符合學(xué)生心理特點(diǎn)的各種英語(yǔ)活動(dòng)結(jié)合新教材內(nèi)容開(kāi)展富有時(shí)代氣息的符合學(xué)生心理特點(diǎn)的各種英語(yǔ)活動(dòng)隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理也發(fā)生了極大的變化，有些活動(dòng)已很難激起他們的興趣。新教

7、材的一個(gè)顯著特點(diǎn)是時(shí)代性強(qiáng)，所以設(shè)計(jì)一些好的特別是時(shí)代感強(qiáng)且具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)非常重要。比如：1編輯英語(yǔ)小報(bào)讓學(xué)生自當(dāng)編輯，以年級(jí)為單位創(chuàng)辦報(bào)紙，全校發(fā)行。一方面圓了學(xué)生編輯之夢(mèng)，培養(yǎng)了選材，設(shè)計(jì)，校版等能力；另一方面鍛煉了英語(yǔ)寫作的能力，并增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)的興趣。2建立英語(yǔ)廣播站在學(xué)校設(shè)英語(yǔ)廣播臺(tái)，培養(yǎng)英語(yǔ)廣播員，創(chuàng)辦英語(yǔ)快訊欄目。把每天發(fā)生的國(guó)家大事，校園新聞和校外新聞?dòng)糜⒄Z(yǔ)報(bào)道，促進(jìn)學(xué)生用英語(yǔ)去思維，感悟英語(yǔ)。3創(chuàng)辦英美風(fēng)土人情天地搜集

8、材料，定時(shí)在校電臺(tái)上播放有關(guān)英美國(guó)家風(fēng)土人情，文化背景的節(jié)目，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)，教育，科技，新聞，環(huán)保等，使學(xué)生不但了解了異域風(fēng)情，中西文化差異，也開(kāi)闊了眼界，強(qiáng)化了英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。4舉行英語(yǔ)辯論賽可以舉辦班級(jí)，年級(jí)，校級(jí)英語(yǔ)辯論賽，鍛煉和培養(yǎng)他們的口語(yǔ)，聽(tīng)力和反映能力。五把握學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，并組織實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)把握學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，并組織實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，必須注意到學(xué)生的兩種發(fā)展水平：一種是現(xiàn)有