大學生就業(yè)指導試題及答案

1、名詞解釋名詞解釋1.就業(yè)：具有勞動能力且有勞動愿望的人參加社會勞動，并獲得相應的勞動報酬或經營收入2.就業(yè)指導：為了實現自身價值，為社會做貢獻，勞動者必須選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，與生產資料和工作崗位全面、迅速、有效的結合，這種結合過程就是就業(yè)指導3.職業(yè)：職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作4.生涯：指從事某種活動或職業(yè)的生活5.職業(yè)生涯：一個人

2、一生中與工作相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經歷的過程。6.職業(yè)生涯規(guī)劃：：是幫助個人正真了解自己，并且在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的生涯發(fā)展方向，并未實現個階段的事業(yè)目標而自覺地進行有關個人的知識、技術與能力等方面的人力資本投資活動。7.知識：一是通過認識客觀世界而獲得的各種信息單元；二是包括有助于培養(yǎng)綜合能力，尤其是吸取知識能力的各類信息單元。8.能力：能力就是指順利完成某一活動所必需的

3、主觀條件。9.素質：①人的生理上的原來的特點.②事物本來的性質.③完成某種活動所必需的基本條件.在高等教育領域中素質應是第三個定義.那就是大學生從事社會實踐活動所具備的能力10.壓力：壓力是當人們去適應由周圍環(huán)境引起的刺激時，人們的身體或者精神上的生理反應，它可能對人們心理和生理健康狀況產生積極或者消極的影響。11.壓力管理：所謂壓力管理，即是適應壓力的過程，而管理是「控制」之意，要做壓力的主人，要操縱壓力，而且將它當作是新的資源與支持

4、系統(tǒng)，將精神放在紓解壓力上，更進一步計劃如何將壓力從負面轉為正面，而使生活更和諧、更有生產力。12.職業(yè)錨：所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當一個人不[1]得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。是自我意向的一個習得部分。13.人格：主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風格。14.興趣：興

5、趣指興致對事物喜好或關切的情緒。心理學人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應。15.能力：是人們在認識世界和改造世界的過程中所表現出來的各種技能和藝術。16.價值觀：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。是人們由心中發(fā)出對世界上存在萬物萬事的認識以及所持有的對待萬事萬物的態(tài)度。17.決策：決策一詞的意思就是為了到達一定目標，采

6、用一定的科學方法和手段，從兩個以上的方案中選擇一個滿意方案的分析判斷過程18.職業(yè)素質：是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。19.時間管理：時間管理（TimeManagement）就是用技巧、技術和工具幫助人們完成工作，實現目標20.情商：它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。21.自我管理：就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現

7、進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己激勵自己，自己管理12.就業(yè)信息內容1）當年國家與地方各地市各部門針對畢業(yè)生就業(yè)制定的方針、政策、規(guī)定，學校就業(yè)指導中心制定的就業(yè)工作流程細則，這是畢業(yè)生求職擇業(yè)的前提和基礎。2）了解本校本專業(yè)畢業(yè)生人數及在社會上的需求情況。3）了解所學專業(yè)的行業(yè)、企業(yè)發(fā)展歷史、發(fā)展現狀。4）了解報考公務員的具體規(guī)定，了解不同所有制企業(yè)與不同上級主管單位具體的就業(yè)政策及規(guī)定。5）了解西部地

8、區(qū)吸引人才的具體政策，了解參軍入伍的具體規(guī)定，了解各省市選拔基層干部的具體辦法。6）報考研究生的所有規(guī)定，擬報院校的具體情況，了解出國深造的有關信息。7）了解所能利用的信息渠道、社會關系以及盡可能多的了解與求職擇業(yè)有關的各種信息。13.簽訂就業(yè)協(xié)議的原則和注意事項原則：1）主體合法的原則；2）地位平等的原則；注意事項：1）弄清用人單位的合法資格；2）按規(guī)定程序簽訂協(xié)議；3）有關條款內容必須具體明確；4）注意與勞動合同的鏈接；5）對協(xié)議書

9、的解除條件做事先約定；14.就業(yè)協(xié)議與勞動合同的異同點相同點：1）簽訂合同的性質一致；2）主體的意思表達一致；3）法律依據一致；區(qū)別：1）主體不同；2）內容不同3）時間不同4）目的不同；5）適用法律不同；15.就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序1）畢業(yè)生持用人單位的接受函到學校領取就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生及學院簽署意見后交用人單位。2）用人單位簽署意見后再交給學校就業(yè)工作部門。3）學校簽字蓋章后協(xié)議書生效。16.勞動合同的訂立原則1）平等自愿的原則。2

10、）協(xié)商一致的原則。3）遵守法律、行政法規(guī)的原則。17.勞動合同的內容1）勞動合同期限。2）工作內容。3）勞動保護和勞動條件。4）勞動報酬。5）勞動紀律。6）勞動合同終止的條件。7）違反勞動合同的責任。18.勞動合同終止的情況勞動合同期滿或當事人約定的勞動合同終止的條件出現，勞動合同即行終止。19.大學生進行職業(yè)決策時應遵循的原則20.創(chuàng)業(yè)前應做哪些準備：一自身條件準備，二選擇創(chuàng)業(yè)的切入點，三創(chuàng)業(yè)條件準備21.創(chuàng)業(yè)的一般程序：一、選擇公司

11、的形式二、注冊公司的步驟22.一個完整的就業(yè)流程包括哪些內容一）就業(yè)指導中心的工作指導程序包括：①生源統(tǒng)計及資格鑒定②就業(yè)指導③發(fā)布收集信息④供需見面會⑤制定就業(yè)計劃⑥派遣畢業(yè)生⑦調整改派。二）大學畢業(yè)生的就業(yè)程序包括：①了解相關的就業(yè)政策②收集處理就業(yè)信息③做好資料及心理準備④應聘和簽約。三、論述1.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義隨著社會的發(fā)展，展現在人們面前的是比以往任何時候都附有挑戰(zhàn)性的復雜格局，展現出更多的競爭、發(fā)展和突破機會。未來的競爭，