人教版必修五第二單元理解性默寫(xiě)及易錯(cuò)字填空

1、19必修五理解性默寫(xiě)及易錯(cuò)字填空4.《歸去來(lái)兮辭》理解性默寫(xiě)1、“辭”的開(kāi)端以“，？”的喟嘆喚起全篇，平地拔起，直抒胸臆，以突兀峻峭的筆勢(shì)表達(dá)了自己歸田之志的堅(jiān)決。2、作者以沉痛的口吻回憶自己當(dāng)初為了謀生而出仕，內(nèi)心備受現(xiàn)實(shí)選擇的折磨，令其思索歸去的句子是：，？3、作者反思以往，追悔莫及；放眼未來(lái)，希望尚存的句子是：，4、作者慶幸自己迷失于世俗并不深遠(yuǎn)，現(xiàn)在做出回歸田園的正確決定，來(lái)彌補(bǔ)之前出仕的錯(cuò)誤，還來(lái)得及的一句話是：，5、“，。，

2、?！弊髡哂眠@四句話，將他擺脫官場(chǎng)“樊籠”，復(fù)返自然的舒暢心情和歸心似箭的感覺(jué)含蓄地表達(dá)出來(lái)了。6、“，”極其形象地刻畫(huà)了作者初見(jiàn)家門(mén)時(shí)的歡欣雀躍之態(tài)，簡(jiǎn)直就像小孩子那般興奮天真。7、“，”家人歡迎主人辭官歸來(lái)，主仆同心，長(zhǎng)幼一致，頗使作者感到快慰。8、“，。，”惋嘆之余，大有恨不早歸之感。所喜手植的松菊依然無(wú)恙，樽中的酒也裝得滿滿的。9、寫(xiě)作者自斟自飲，閑看庭院枝柯縱橫，傲然自得倚窗南望，安貧樂(lè)道，再也不用被官場(chǎng)污濁所浸染的句子是：，。

3、，。10、田園每天看都快然自得，不會(huì)心生厭倦。雖然有門(mén)，卻不用開(kāi)門(mén)迎客，瀟灑自在：“，”11、寫(xiě)作者徜徉于庭園之間，拄著拐杖，隨意走走停停；時(shí)而抬起頭來(lái)，望望遠(yuǎn)處的景色：“，”12、作者遠(yuǎn)望白云飄出山洞，飛鳥(niǎo)歸于林間，引發(fā)了他無(wú)限地遐想，使得他內(nèi)心更加肯定自己歸于園田的正確：“，”13、“，”夕陽(yáng)在山，蒼茫暮色將至；作者手撫孤松，流連忘返，久久徘徊。397、“，，，。”打開(kāi)精美的閣門(mén)，俯視雕飾華美的屋脊。放眼望去，崇山峻嶺盡收眼底；河流

4、迂回婉轉(zhuǎn)，美的讓人震驚。8、“，，，?！蔽萆岜榈?，有錢(qián)的官宦人家生活富庶，大大小小的船只擠滿了渡口，裝飾華美的大船隨處可見(jiàn)。9、“，。”云銷(xiāo)雨停，陽(yáng)光普照，天空明朗。10、“，?！边@一句素稱千古絕唱。青天碧水，天水相接，上下渾然一色，相映增輝，構(gòu)成一幅色彩明麗而又上下渾成的絕妙好圖。11、王勃在《滕王閣序》里用“，；，?！钡脑?shī)句形象地表現(xiàn)了古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽(yáng)西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動(dòng)人畫(huà)面6.《逍遙游》理解性默寫(xiě)1、

5、鵬的形象在后世詩(shī)文中經(jīng)常出現(xiàn)，如成語(yǔ)“鵬程萬(wàn)里”“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”“鯤鵬展翅九萬(wàn)里，翻動(dòng)扶搖羊角?！边@些均源自《逍遙游》中“，，”，“”等內(nèi)容。2、在《逍遙游》中描繪鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使是如此在作者看來(lái)也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵?，?、作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物實(shí)例與大鵬鳥(niǎo)的“海運(yùn)將徙”作對(duì)比，形象地說(shuō)明任何事物都有

6、所憑借的句子是：，，。4、舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，通過(guò)舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性，從而得出結(jié)論來(lái)說(shuō)明大鵬鳥(niǎo)的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是：，。5、以“朝菌”和“蟪蛄”為例來(lái)說(shuō)明“小年”一詞的兩句是，。6、表明算是真正的逍遙游的句是：，，。7、莊子從奇妙莫測(cè)的描寫(xiě)后接著以現(xiàn)實(shí)社會(huì)的四種人的具體描述，他們分別能“效”“比”“合”“征”，但卻以世俗之見(jiàn)自視，以出類(lèi)拔萃的佼佼者自居，作為人生的境界，他們也僅僅是斥晏翱翔于蓬蒿之間罷了。并未入道，沒(méi)有達(dá)到真正的