2018年思修教案 緒論

1、湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院1教學單元教案課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎任課教師20182019年1學期授課題目緒論授課類型及時數□理論課：2學時□實踐課：學時□理實一體化：學時授課班級執(zhí)行時間10月8日～10月12日教學目標1、通過學習，使學生了解大學生活的特點，適應人生的新階段，珍惜歷史機遇，胸懷實現中華民族偉大復興的中國夢，肩負接續(xù)奮斗的光榮使命，堅定理想，增強本領，勇于擔當，提升思想道德素質和法治素養(yǎng)，立志為新時代貢獻青春力量。教學重點與難

2、點教學難點教學難點：教育學生要以民族復興為己任。教學重點教學重點：正確認識中國特色社會主義新時代的含義和歷史機遇教學方法和手段教學方法教學方法：講授、討論、案例啟發(fā)教學手段：教學手段：多媒體、板書輔助。參考資料網絡資料：案例分析幻燈片其他1、提前15分鐘檢查多媒體設施、電源、燈光等；2、與各班學習委員交流。湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術學院3歌曲歌曲《天空天空》經歷了軍訓，你們辛苦了，首先熱烈歡迎同學們的到來。我希望我們不僅僅是師生關系，而是可以成為

3、良師益友，在大學校園里共同成長。哲理小故事導入新課。哲理小故事導入新課。1天，時間管理專家為一群商學院學生講課，他現場做了演示，給學生們留下一生難以磨滅的印象，站在那些高智商高學歷的學生面前，他說我們來個小測驗，拿出一個1加侖的廣口瓶放在他面前的桌上，隨后，他取出一個拳頭大小的石塊仔細的一塊塊放進玻璃瓶里，直到石塊高出瓶口，再也放不下了。他問道：“瓶子滿了嗎”？所有學生應道：“滿了”。時間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶礫石

4、，倒了一些進去，并敲擊玻璃瓶壁，使礫石填滿下面石塊的間隙，“現在瓶子滿了嗎”？他第二次問道，但這一次學生有些明白了，“能還沒有”，一位學生應道，“很好”，專家說，他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進玻璃瓶，沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙，他又一次問學生：“瓶子滿了嗎”，“沒滿”學生們大聲說。他再一次說“很好”，然后他拿過一壺水倒進玻璃瓶，直到水面與瓶口齊平，抬頭看著學生，問道：“這個例子說明什么？”一個心急的學生舉手發(fā)言。它告訴我們，

5、無論你的時間表多么緊湊，如果你確實努力，你可以做更多的事?！安弧睍r間管理專家說，那不是他真正的意思。這個例子告訴我們：如果你不是先放大石塊，那你就再也不能把它放進瓶子里，那么，什么是你生命中的大石塊呢，與你共度的時光，你的信仰，教育、夢想、家庭。。。，切切記得先去處理這些“大石塊”，否則，一輩子你都不能做到?！蹦敲?，同學們，在你聽完這個故事后，可曾試著問自己這個問題：我今生的大石頭是什么？然后，請把它們先放進你人生的瓶子。（通過學生發(fā)言

6、，將結論引入：修養(yǎng)應是我們每一個人的人生大石頭，思想道德修養(yǎng)與法律基思想道德修養(yǎng)與法律基礎課礎課是提升道德水平和自我修養(yǎng)的課程，對促進大學生德智體美全面發(fā)展具有重要意義。）在上新課之前，我們先請同學們思考這樣三個問題：即這門課程講的是在上新課之前，我們先請同學們思考這樣三個問題：即這門課程講的是什么？為什么要學習這門課程以及怎樣學好這門課程？什么？為什么要學習這門課程以及怎樣學好這門課程？現在先請同學們聽一聽這幾個例子，然后動腦筋思考一

7、下這幾個例子到現在先請同學們聽一聽這幾個例子，然后動腦筋思考一下這幾個例子到底給我們一個什么樣的啟示？底給我們一個什么樣的啟示？案例一：一學生到德國留學，想留在德國工作，卻在擇業(yè)時屢屢受挫，于是，憤然將有關企業(yè)以“歧視行為”告上法庭，法庭的調查顯示，該生在留學期間有3次乘坐公車的逃票記錄，而德國的逃票查獲率為十萬分之一，這位學生不但敗訴，而且不可能再在德國找到工作。在多數西方國家，每個人或企業(yè)都有一個伴隨其終身的社會誠信號碼（相當于信用