中國傳媒大學2014年本科教學質(zhì)量報告

1、1中國傳媒大學2014年本科教學質(zhì)量報告2014年，中國傳媒大學秉持“立德、敬業(yè)、博學、競先”的校訓，貫徹“鞏固、深化、提高、發(fā)展”方針，繼續(xù)落實“十二五規(guī)劃”部署，始終堅持以傳媒類復合型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)為戰(zhàn)略目標，以完善本科教學管理制度、深化教育教學改革、加強課堂教學監(jiān)控為工作方針，穩(wěn)步推進本科教學工作。一、強化教學自檢，以評促建，全面提升教學質(zhì)量（一）以“教學質(zhì)量評估年”為抓手，全面推進質(zhì)量監(jiān)控我校于2014年開展“教學質(zhì)量評估年”活

2、動并啟動新一輪教學評估工作。在對教育部頒布的《本科教學工作審核評估方案》和《高校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)表》內(nèi)涵及外延進行系統(tǒng)研究，參照兄弟院校參與審核評估的經(jīng)驗及素材的基礎上，我校最終形成了《中國傳媒大學教學質(zhì)量評估年工作方案（本?？疲?、《中國傳媒大學本專科教學單位評估要點方案》、《中國傳媒大學審核評估要點分工指標責任單位一覽表》、《中國傳媒大學教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分工一覽表》及“教學質(zhì)量評估年時間安排”等文件，印發(fā)全校。5月9日，“教學質(zhì)

3、量評估年”活動動員大會召開。黨委書記陳文申主持會議，校長蘇志武發(fā)表了動員講話，副校長胡正榮、副校長袁軍先后就本?？坪脱芯可摹敖虒W質(zhì)量評估年”工作進行了動員部署。全體校領導，所有職能部門正、副處級干部，各學部（直屬學院、中心）黨政負責人，負責本科與研究生教學的學部（直屬學院、中心）領導，各學院（研究院、中心、所）負責人，本科教學管理辦公室及研究生培養(yǎng)與科研、學科管理辦公室負責人，學校評估督導專家，各教學單位負責本科與研究生教學的教學秘書

4、參加會議。其后，我校所有教學單位和擔負測評指標（任務）的職能部門、教輔部門，全員行動，全面推進和落實教學自評工作。7月，我校召開“教學質(zhì)量評估年”進展情況匯報會，以學校書記、校長為首的班子成員全體出席會議，聽取了全體教學單位和部分職能部門的匯報。各單位先后匯報了本單位推進“教學質(zhì)量評估年”相關工作的部署舉措，總結了評建工作進展的階段性成果和經(jīng)驗，梳理與反思了自評過程中反映出的問題，并就下一步工作方向和計劃等內(nèi)容進行了說明。10月，我校組

5、織校內(nèi)評估專家，對所有教學單位提交的自評報告和“教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)”進行了審閱，并將專家意見正式反饋給各教學單位，要求整改落實。3量年報對我校專業(yè)建設與教學改革新舉措進行全面呈現(xiàn)和深入分析，對未來進一步全面提高本科教學質(zhì)量進行了展望和工作設計。至今已實行7年的質(zhì)量年報制度和數(shù)據(jù)積累，對于我校建立教學質(zhì)量監(jiān)控長效機制，保持教學質(zhì)量數(shù)據(jù)的完整和有效，確保我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展，具有非常重要的意義，取得了很好的效果。（三）配合“質(zhì)量評估年”工

6、作安排，期中教學檢查圍繞專項展開，質(zhì)量監(jiān)控效果得到優(yōu)化為了深入了解教學情況，進一步加強專業(yè)建設和課程建設，推動以課堂教學改革為核心的新一輪本科教學改革工作，進一步提高我校本科教學重點環(huán)節(jié)的管理水平，我校在2014年組織開展期中教學檢查時，圍繞專項進行，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控工作的效果。春季學期專項檢查的主要內(nèi)容為“圍繞新一輪審核評估開展專題研討”、“試卷專項檢查”、“畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)專項檢查”以及教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及相關材料的梳理檢查。檢查期間

7、，各單位應組織開展針對“普通高等學校本科教學工作審核評估方案”的專題研討與學習活動，學習評估方案，對本科教學工作進行反思和梳理，開展全員交流；同時，按照《中國傳媒大學考務工作總則》中對“試卷存檔”的有關要求，組織學部（院部中心）自評組，對學生期末試卷進行專項檢查評估；另外，按照《中國傳媒大學關于本科生畢業(yè)論文（設計創(chuàng)作）的管理辦法》有關規(guī)定，圍繞畢業(yè)論文（設計）各環(huán)節(jié)（包括存檔）工作的進展情況及其規(guī)范性開展檢查，重點檢查保障畢業(yè)論文質(zhì)量

8、的措施及實際執(zhí)行效果。秋季學期，我校又要求各教學單位圍繞“自評報告專項整改”、“試卷論文專項檢查”、“教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)核查”等專題開展教學檢查。各教學單位應根據(jù)專家對自評報告的審閱意見，結合對“普通高等學校本科教學工作審核評估方案”的深入學習和本單位評建過程中發(fā)現(xiàn)的問題，對自評報告初稿進行修改，推進評建工作專項整改。期間，各單位應進一步對照“高校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”相關數(shù)據(jù)表格的統(tǒng)計要求，及教育部對《普通高等學?；巨k學條件指標(試行)