2018秋部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2018秋部秋部編本三年本三年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)語(yǔ)文聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音教學(xué)文聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)7聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，閱讀詩(shī)歌一邊讀一邊想和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。2.仿照詩(shī)歌內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)幾句詩(shī)文。3.有感情地朗讀詩(shī)歌。【教學(xué)重點(diǎn)】讀詩(shī)歌一邊讀一邊想和同學(xué)交流對(duì)秋天美好的體會(huì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】仿照詩(shī)歌形成續(xù)寫(xiě)詩(shī)文?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一游戲?qū)胝归_(kāi)想象1.游戲?qū)?。自然界中有許多美妙的聲音。同學(xué)們你們想欣賞一下嗎下面我們

2、做一個(gè)聽(tīng)錄音猜聲音的游戲。請(qǐng)大家閉上眼睛靜靜地聽(tīng)然后說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了哪些聲音。(播放聲響錄音帶)另一種是可心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無(wú)聲的聲音，其實(shí)是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫(xiě)的秋天的聲音。）4.指名讓學(xué)生朗讀喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。營(yíng)造閱讀氛圍鼓勵(lì)學(xué)生多人次朗讀把課文讀準(zhǔn)確讀流利。三品讀想象體會(huì)交流1.品讀第一至第四節(jié)選擇自己最喜歡的一節(jié)邊讀邊展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面。(可以讓學(xué)生從看到的、聽(tīng)到的這些方面來(lái)想象。)2.指名讓

3、學(xué)生進(jìn)行描述把自己想象的畫(huà)面描述得美一些。3.感知內(nèi)容：你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音學(xué)生回答4.你最喜歡的是哪種聲音(是否可以小組合作學(xué)習(xí))(其中的哪一種因?qū)W生說(shuō)了拿來(lái)體驗(yàn)感悟)(朗讀和想象、說(shuō)話(huà)結(jié)合)“唰唰”，是黃葉道別的話(huà)音。黃葉從樹(shù)上一片一片地掉下來(lái)，你看著像什么黃葉對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)：“_________”哦，你能用你的朗讀把它們的飄飄灑灑表現(xiàn)出來(lái)嗎。呵，多美的黃葉啊。(1)蟋蟀振動(dòng)翅膀，“??”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。蟋蟀要到哪兒去了呀蟋蟀