最新部編版中國歷史八年級上冊全冊教案全集（64頁)

1、最新部編版八年級歷史上冊最新部編版八年級歷史上冊全冊教案全集全冊教案全集第1課鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識與能知識與能力了解虎門銷煙、中英《南京條約》的內(nèi)容；通過對中英《南京條約》內(nèi)容、影響的分析，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力過程與方過程與方法以生活化事件以及戰(zhàn)爭視頻作引入以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；教師創(chuàng)設(shè)情境及學(xué)生分組調(diào)查、討論，以培養(yǎng)學(xué)生的探究性和創(chuàng)造性，鍛煉其合作、自主學(xué)習(xí)的能力情感態(tài)度情感態(tài)度與價值觀與價值觀學(xué)生認(rèn)識到“

2、弱國無外交”“落后就要挨打”的歷史規(guī)律，從而激發(fā)學(xué)生立志為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)【重點難點重點難點】重點：重點：中英《南京條約》難點：難點：鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響?教學(xué)過程?1、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課今天是新學(xué)期的開始。我們歷史的學(xué)習(xí)也將進入一個新的時期——中國近代史。展示：通過展示視頻鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過，美麗的罌粟花引入本課，觀看后說明：中英兩國遠(yuǎn)隔重洋，一個在亞歐大陸東端，一個在亞歐大陸西端。相距如此遙遠(yuǎn)的兩個國家，為什么會在19世紀(jì)

3、中期爆發(fā)戰(zhàn)爭呢？這場戰(zhàn)爭能否避免呢？今天讓我們一起學(xué)習(xí)第1課鴉片戰(zhàn)爭。2、新課講授新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)一：鴉片走私與林片走私與林則徐禁煙徐禁煙1.1.請同學(xué)們閱讀教材第2頁正文第一自然段內(nèi)容，指出鴉片戰(zhàn)爭前中英貿(mào)易情況？茶葉、生絲呢絨、布匹（清前期中英貿(mào)易情況——中國出超英國入超英國處于貿(mào)易逆差地位）教師引導(dǎo)：為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國想到了什么？（答案提示：鴉片）2.2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第3頁圖片、數(shù)據(jù)資料；同時出示一則材料，讓學(xué)生分析

4、討論：鴉片走私給中國帶來的危害。多媒體課件展示材料：（鴉片）槁人形骸，蠱人心志，喪人身家，實生民以來未有之大患，其禍烈于洪水猛獸。——魏源（答案提示：財政危機、政治更加腐敗、軍隊?wèi)?zhàn)斗力下降）3.3.教師過渡：面對鴉片的輸入所造成的嚴(yán)重危害，道光帝派主力禁煙的林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。多媒體展示林則徐：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理。”“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！焙突㈤T銷煙圖（指出林則徐禁

5、煙的決心）英國中國?教學(xué)反思?鴉片戰(zhàn)爭是新學(xué)期歷史教學(xué)第一課，也是后面課程學(xué)習(xí)的重要鋪墊。因此，要著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在本課中，我始終把學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿整個教育教學(xué)地方始終，通過視頻資料、創(chuàng)設(shè)歷史情境、分組討論學(xué)習(xí)等各種形式，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在興趣中學(xué)習(xí)。同時讓學(xué)生能樹立正確的歷史唯物史觀，進而樹立正確的價值觀、人生觀。當(dāng)然，我在教學(xué)上還有許多改進的地方，語言更加簡練，增加邏輯性，同時多聽課，多請教，多學(xué)習(xí)，進一步提高自己的教

6、育教學(xué)水平。第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭第二次鴉片戰(zhàn)爭?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】知識與能力知識與能力掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生和《天津條約》《北京條約》內(nèi)容；掌握沙俄侵占中國北方大片領(lǐng)土的史實。培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力過程與方法過程與方法通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象的能力，并透過現(xiàn)象看本質(zhì)。通過小組討論、師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀使學(xué)生認(rèn)識到列強的侵略擴張是人類文明遭到破壞的原因；