2019年小學六年級上冊語文教案10《宇宙生命之謎》部編版

1、10.10.宇宙生命之謎宇宙生命之謎教學目標：教學目標：1認識“酶、碳、析、揭、磁、隕”等9個生字，會寫“謎、攝、磁、御”等12個生字。會寫“揭開、軌道、拍攝、枯萎、稀薄、抵御、滄海一粟”等10個詞語。2根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當?shù)拈喿x方法，了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了哪些科學知識？3培養(yǎng)學生主動查閱相關資料，從小養(yǎng)成熱愛科學、熱愛地球、保護環(huán)境、探索未知的好奇心。教學重難點：教學重難點：1.本課的重點是引導學生

2、根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當?shù)拈喿x方法，了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了哪些科學知識？2.難點是通過了解宇宙生命之謎，培養(yǎng)學生主動查閱相關資料，從小養(yǎng)成熱愛科學、熱愛地球、保護環(huán)境、探索未知的好奇心。教學準備：教學準備：1布置學生搜集人類是否有可能移居火星的資料。2教師準備《宇宙》音頻、微課《宇宙之謎》、其他星球是否存在生命的資料、生字卡片。教學課時：教學課時：2課時教學過程：教學過程：第一課時一、導入新課，激發(fā)興趣。

3、1.指導學生根據(jù)不同的閱讀目的，選用恰當?shù)拈喿x方法朗讀課文。溫馨提示：請同學們讀準字音，讀通句子，不丟字，不添字，長句子注意停頓。如“整個銀河系中有幾千億顆恒星，類似太陽系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少?！?.引導學生整體把握課文內容、理清課文脈絡。同學們，全文圍繞“地球之外有沒有生命存在”展開說明，仔細閱讀全文，標注段落，說說課文可以分成幾部分？請簡要概括各部分的主要內容。學生交流分享：根據(jù)學生的交流分享，概括為：①第一部分（1自然段）：提出

4、問題：從古至今地球之外有沒有生命一直是一個吸引人的問題。②第二部分（29自然段）：分析問題：宇宙有沒有生命③第三部分（10自然段）：得出結論：至今沒有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之謎。3.復述課文的主要內容。師：課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了哪些科學知識？生交流：師總結：先提出問題：地球之外有沒有生命存在。然后分析問題：生命存在至少有四個條件，根據(jù)這些條件進行推測，唯一有可能存在生命的就