繼續(xù)教育《社區(qū)護理》試題答案

1、20152015繼續(xù)教育繼續(xù)教育《社區(qū)護理社區(qū)護理》試題答案試題答案張女士為一糖尿病患者，在商場買東西時突然自覺心慌、出冷汗、面色蒼白、無力等表現(xiàn)，出現(xiàn)此種癥狀可能是（）D針對急危重癥患者的否認心理，下列不正確觀點的是C正常人每天的正常攝水量為D正常人每天的最低攝水量為D正常小兒2周歲時，體重約為出生體重的D正常小兒后囟閉合時間為C正常小兒前囟閉合時間為B直系家庭又稱為B指導患者進行呼吸訓練的方法包括D制定家庭訪視次數(shù)的依據(jù)是D制定健康

2、教育具體目標的3個W包括的內容是B制定健康教育具體目標的3個W中，不包括C中老年女性最常見的尿失禁類型是B（）是社區(qū)這個社會團體劃分的基礎A“杯弓蛇影”是一種A“布置展覽、組織參觀、開展衛(wèi)生科普宣傳”是社區(qū)健康教育方法中的D“護士角色人格”概念區(qū)別于“角色人格”概念的關鍵詞是D“駕駛時不要打電話”屬于促進健康行為中的C“駕駛時請系好安全帶”屬于促進健康行為中的C“聞其聲知其人”屬于C“運用鼻音引起對方注意”屬于非語言傳播技巧中的B０－３

3、歲時期，個體所處的行為發(fā)展階段是B1416歲屬于D15個月的小兒完全用牛奶喂養(yǎng)，很可能引起A1周歲小兒的體重約為出生體重的3倍2歲小兒體重約等于其出生體重的D3歲小兒身長95cm，體重15kg，牙20個，屬于D6個月嬰兒人工喂養(yǎng)宜添加的輔食是A8個月小兒體重，按公式計算應為A阿拉木圖宣言的內容是D艾瑞克森的心理社會發(fā)展理論的分期D艾瑞克森認為個體解決自我認同與角色紊亂危機的主要時期是C按教育內容分類，健康教育的研究領域可包括C按照杜瓦爾

4、理論下列哪項是青少年期的主要任務：A按照現(xiàn)代心理學界的標準，四項基本情緒是D保護易感人群的主動免疫措施是C保健門診護士不能從事的工作內容是D被學者視為護士勝任職業(yè)角色的最主要因素是A病人王某，女性，35歲，患乳腺癌廣泛轉移，病情日趨惡化，病人常獨自一人坐在床上哭泣，不愿與醫(yī)護人員、家屬交談。你認為該病人的心理反應處于哪一期D不符合半流質飲食原則的一項是B不會引起“生活方式病”的行為習慣是D不是高血壓病人急診就醫(yī)指征的是B不屬于“日常危害

5、健康行為”的是D不屬于“知信行模式”構成要素的是D對信息和訊息的描述，正確的是D對醫(yī)院健康教育對象的描述，正確的是C對醫(yī)院健康教育對象的描述，最正確的是C對醫(yī)院健康教育對象是D對于護士與患者之間的人際關系，其目標是A對于社區(qū)護理的特點，描述正確的是下列哪一項C對于使用假肢或癱瘓的病人，要使其恢復行走能力重要鍛煉方法是（）。A發(fā)現(xiàn)脊髓灰質炎的患者、病原攜帶者或疑似患者，通過傳染病疫情監(jiān)測信息系統(tǒng)進行報告時限正確的為C干擾患者進食的因素不包

6、括A肝硬化腹水病人宜進BD高血壓的危險因素不包括B高血壓的危險因素不包括：（）B根據(jù)病變部位在乙狀結腸的特點，如需要灌腸常采取A根據(jù)杜瓦爾的家庭生活周期，最需要婦幼保健指導的階段是B根據(jù)杜瓦爾理論，青少年期的主要任務是下列哪一項B根據(jù)格林模式，健康教育診斷的基本步驟中不包括D根據(jù)格林模式，健康教育診斷主要從哪幾方面診斷：D根據(jù)我國學生衛(wèi)生條例的規(guī)定，小學生、中學生每日學習時間分別不得超過（）。B公共衛(wèi)生護理階段的主要護理對象是B公眾距離

7、指溝通雙方的距離D構成社區(qū)的第一要素是下列哪一項B構成社區(qū)的基本要素中，不包括D構成社區(qū)的要素中包括D關于“承擔衛(wèi)生服務責任的部門”，描述正確的是B關于“健康信息”的定義，正確的是D關于“健康信息”定義的描述，不正確的是D關于“人類行為分類”的描述，不正確的是D關于“時空語”的理解，正確的是B關于產(chǎn)后健康促進的說法，正確的是A關于兒童生長發(fā)育的規(guī)律的描述，正確的是D關于兒童生長發(fā)育的說法，錯誤的是C關于復合式提問的概念，錯誤的是D關于冠

8、心病的流行病學特點中哪項錯誤：（）D關于家庭的概念，說法正確的是B關于家庭的描述，下列正確的是C關于家庭健康護理原則中協(xié)助家庭利用健康資源不正確的是D關于家庭內部結構的描述，下列正確的是D關于家庭資源的說法，正確的是A關于健康教育計劃目標的敘述，下列錯誤的是B關于卡介苗的敘述，下列哪一項是錯誤的D關于受傳者的描述，哪項是錯誤的C關于小兒肥胖的標準，正確的是D關于小組討論的組織技巧正確的是D關于心肌梗死的說法哪項錯誤：（）D關于心絞痛發(fā)作