群文閱讀品味父愛

1、品味父愛品味父愛教學內(nèi)容簡析：教學內(nèi)容簡析：1、群文議題：“父愛”2、群文材料：《我爸爸》《鎖住的秘密和鎖不住的愛》《父愛無言》《“精彩極了”和“糟糕透了”》3、群文特點：本課選用的一個繪本故事三篇文章，抒寫的都是“父愛”，但各自敘述的內(nèi)容不同，采用多種表達方式，多角度地反映了父愛的偉大。教學目標：教學目標：1、引導學生運用“誦讀、批讀、交流、默讀”等方法，閱讀文章，初步認識父愛的不同表現(xiàn)形式，讓學生感受父愛的偉大。2、引導學生結合閱讀

2、材料，聯(lián)系生活經(jīng)歷，述說自己對父愛的認識，相機進行品德教育。3品味父愛學寫父愛.教學重難點：教學重難點：1、引導學生運用“誦讀、批讀、交流、默讀”等方法，閱讀文章，認識父愛的不同表現(xiàn)形式，讓學生感受父愛的偉大。2、學習用文字表達父愛教學準備：課件、群文資料教學準備：課件、群文資料課時安排：課時安排：2課時課時教學過程教學過程一、導入，板書課題一、導入，板書課題1、母愛如水，父愛如山，父母之德，昊天罔極！之前我們一起聊過了媽媽，品味了母愛

3、，今天在我們要聊聊爸爸，去品味父愛。二、分層推進，感悟體會，練習表達二、分層推進，感悟體會，練習表達（一）共讀（一）共讀《我爸爸我爸爸》1、課前孩子們已經(jīng)讀過《我爸爸》，我們知道（PPT出示回本最后一頁學生齊讀）：我愛愛爸爸，我也愛爸爸?，F(xiàn)在請孩子們回憶一下你印象中哪幅畫面最能讓你感受到爸爸的愛？為什么？（根據(jù)學生回答隨機出示畫面）交流重點回顧以下幾幅圖畫：（1）、趕走野獸（時刻保護、勇敢）（2）跑步圖（鼓勵我運動，勇于挑戰(zhàn)）：你們仔細

4、看看爸爸和誰比賽跑步？簡介劉易斯：美國田徑巨星劉易斯是跳遠和短跑的傳奇人物，他職業(yè)生涯四次參加奧運會斬獲九還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”（嚴厲也是（嚴厲也是愛）愛）我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。2、小結孩子們讀了這幾個故事，我們發(fā)現(xiàn)原來愛就是（看板引讀）溫馨的陪伴溫馨的陪伴，愛就是默默的付出默默

5、的付出，愛也是嚴厲的批評嚴厲的批評。3、現(xiàn)在我還想問問親愛的爸爸們，你們認為愛是什么呢？你這樣子愛過孩子嗎？四、品味父愛，寫爸爸（輕聲播放筷子兄弟四、品味父愛，寫爸爸（輕聲播放筷子兄弟《父親父親》）1、說說父愛：滴水成河，點滴成愛，孩子們請你們從這朵愛之花中選取一片花瓣來說說你爸爸的愛是什么？采訪孩子，引導講故事。2、我知道孩子們想說的還很多，現(xiàn)在就拿起你的筆，拿出你制作的卡片，以愛是什么為題，寫下你爸爸的愛。五交流五交流請父子倆一起上

6、臺展示指尖上的父愛指尖上的父愛我的父親生于上世紀30年代，他做過整整40年鄉(xiāng)村小學老師。父親不僅僅是老師，還是家里幾畝自留地的主勞力，平日里起早帶晚干農(nóng)活，他的雙手因此磨礪得十分粗糙。我剛學會走路時，常是被父親的手指牽著的。父親只伸出一根手指讓我抓住。抓著那指頭，我總是感到很安全。父親對我從不嬌縱，即使是下雨天，泥路很滑，父親也依然是一根手指讓我抓著。倘若我抓不緊滑倒了，再從泥水里爬起來時，等著我的還是那根手指，絕不會多出一根來。那時候

7、我就明白了一個道理：自己的事，不能全指望別人。我在小學五年級聽了父親一年的語文課?，F(xiàn)在想起來，父親的講課雖說扎實細致，卻并不很生動，這和父親嚴厲的性格有關。聽過父親講課的學生都知道，父親有個標志性的姿勢?！澳銈兘o我聽清楚這一點！”每當講到關鍵的地方，說著這話的同時，父親總是將沾著白色粉筆灰的右手食指高高舉過頭頂，于是全班幾十雙眼睛就聚焦在那指尖上，而父親強調(diào)的知識點就銘刻在了我們腦海里。父親教書認真，對我尤其嚴格，因為我從小特別馬虎，做