建筑cad教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)系部：建筑工程系教學(xué)系部：建筑工程系教學(xué)系部：建筑工程系教學(xué)系部：建筑工程系學(xué)學(xué)科：建筑工程科：建筑工程科：建筑工程科：建筑工程CADCADCADCAD課課題：繪圖環(huán)境設(shè)置題：繪圖環(huán)境設(shè)置題：繪圖環(huán)境設(shè)置題：繪圖環(huán)境設(shè)置看：看教師的操作演示，學(xué)習(xí)繪圖的方法。練：學(xué)生自己動(dòng)手操作，并從實(shí)踐中探求知識(shí)。問：遇到問題及時(shí)提出，在與教師共同解決問題的同時(shí)獲得提高。想：讓學(xué)生在制圖中自己觀察和分

2、析現(xiàn)象，從而發(fā)現(xiàn)“新”的問題或探索出“新”的規(guī)律。教師準(zhǔn)備教師編寫實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、多媒體課件、教具（電腦、投影儀等）、教學(xué)資源包（微課、資料等）。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，熟悉基本概念，自主學(xué)習(xí)教學(xué)手段教學(xué)手段利用課件、操作演示等多媒體手段，結(jié)合CAD專業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)房輔助教學(xué)。時(shí)間分配時(shí)間分配創(chuàng)設(shè)情境（3分鐘）；提問引題（5分鐘）；新知傳授（20分鐘）；實(shí)訓(xùn)操作（30分鐘）；問答討論（20分鐘）；小結(jié)及布置作業(yè)（12分鐘

3、）板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)項(xiàng)目項(xiàng)目6建筑工程施工圖的繪制建筑工程施工圖的繪制6.16.1繪圖環(huán)境設(shè)置繪圖環(huán)境設(shè)置1、設(shè)置圖形界限2、設(shè)置繪圖單位和精度、設(shè)置繪圖單位和精度3、設(shè)置圖層、設(shè)置圖層4、設(shè)置文字樣式、設(shè)置文字樣式5、設(shè)置標(biāo)注樣式、設(shè)置標(biāo)注樣式6、設(shè)置捕捉方式教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程教學(xué)環(huán)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略教學(xué)策略導(dǎo)入新導(dǎo)入新課繪圖環(huán)境設(shè)置繪圖環(huán)境設(shè)置情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的CAD常用繪圖命令，CAD常用

4、修改命令，圖層設(shè)置，線型，線寬，文字標(biāo)注，尺寸標(biāo)注等內(nèi)容，然后回顧手工繪圖的步驟，來引入施工圖的繪制中繪圖環(huán)境設(shè)置內(nèi)容。教師教師提出問題，從實(shí)際問題導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣欣賞幻燈片，思考教師問題。步驟一步驟一：設(shè)置圖形界限設(shè)置圖形界限（命令：limits所用圖紙的大小反映到AutoCAD里就是繪圖的界限，常用圖紙規(guī)格為0~5號(hào)，圖形界限應(yīng)設(shè)置為與選定圖紙的大小相等或略大。圖形界限的作用：對(duì)于初學(xué)者，圖形界限的設(shè)定可以保證所有圖形均在界限