大學教育管理行政化之我見

1、高校教育管理行政化之我見高校教育管理行政化之我見摘要摘要：教育管理是國家對教育系統(tǒng)進行組織協(xié)調控制的一系列活動。我國高校的教育管理經(jīng)過多年的改革，已經(jīng)取得了一定的成效，但就目前而言，仍然存在著許多不盡人意的地方，本文就高校教育管理中存在的問題，分析了引起這些問題的原因最后提出了一些解決措施。關鍵字關鍵字：教育管理；行政化；1、高校過度的行政化管制引發(fā)的問題高校過度的行政化管制引發(fā)的問題1.在學生方面在學生方面“大學成衙門，學術行政化”這

2、一現(xiàn)象在我國的高校內已經(jīng)有目共睹，學生這一弱勢群體又處于這一衙門的最底層，因此他們受到的影響最大，經(jīng)過長時間的觀察分析我認為表現(xiàn)在以下幾方面：首先，學生成為了廉價甚至是免費的勞動力。學校的一些行政人員或老師，可以隨意支配學生干這干那，而且大多是沒有報酬的，活脫脫將學生看作是免費的勞動力；其次，部分學生被培養(yǎng)成“奴隸”或“憤青”。目前，學校的各種管制越來越多，其目的就是一個，讓學生絕對的服從，在這種高壓下，學生毫無自治的權利，逐漸地產生了

3、各種心理問題，聽話的變成了“奴隸”，不聽話的變成了“憤青”。再次，教師的素質急劇惡化。在某些學校，只有那些聽話的教師，才被重用，而那些真正有學術的，堅守人格的教師往往被邊緣化，因此，一些意志不堅定的教師就變得越來越劣質化，而最受影響的還是學生。2.在學術方面在學術方面有人對那些學者卻熱衷做官的現(xiàn)象深惡痛絕，他們認為要搞學術就不要做官，要做官就不要做學問，即便做了官也應該好好的為學術服務，但是，現(xiàn)在在高校內部“官本位”習氣很嚴重，據(jù)調查，

4、一線教師的實際待遇很難落實，往往只有擔任了行政職務后才能真正享受到，因此，大量的一線學術人員想方設法都想混個官當當，似乎只有“做官了”才是對其學術成就的一種肯定，在這種思想的引導下，一些學術人員忙于做官，被繁雜的行政事務分散了大量的精力，而忽視了本職工作——教學，嚴重地影響了教學效果。3.在制度方面在制度方面3.功利主義抬頭，學術氣氛浮躁功利主義抬頭，學術氣氛浮躁在北京語言大學45周年校慶期間舉行的“社會主義建設與當代大學的責任”論壇上

5、，一位教育部副部長批評說，現(xiàn)在一些大學功利主義抬頭，功利主義太重，就會急功近利，急功近利就會學術浮躁，大學文化積淀薄化，他還認為，“大學的官本位傾向也在影響著學術的發(fā)展，大學作為時代和社會燈塔的作用也就會逐漸地失去色彩?！盵1]大學本來是教書育人的場所，這個性質和功能決定了它既不能是官場，也不能是商場，而應該是“知識創(chuàng)造的中心、思想激蕩的圣地、自由精神的堡壘”，如今，官本位進入一些大學校園，做官的邏輯壓倒了辦學的邏輯，其結果必然是，官本

6、位成為大學功利主義的典型代表，使大學的功利主義傾向不斷強化。這種傾向也使得我國的學術研究產生了大量的學術垃圾，雖然一些大學的領導也追求學術進步和科技創(chuàng)新，但只是把這些看成是追求政績的手段，由于目標的錯位，在大學里形成了一種重數(shù)量輕質量的激勵機制，形成了大量的“學術泡沫”，大學時學術的殿堂，科學與民主應是大學永恒的主題，我們應該盡快采取措施讓“學本位”回歸校園，使大學成為名副其實的大學。3、構建新的教育管理模式的措施構建新的教育管理模式的

7、措施構建現(xiàn)代教育管理新模式是一項復雜的系統(tǒng)工程，因此，在加快構建現(xiàn)代教育管理新模式的過程中，需要深刻認知和切實解決的問題很多，我認為，針對我國教育管理的現(xiàn)狀和發(fā)展來看，需要從以下幾個方面入手：1.消除官本位意識和行政機關的官僚主義作風消除官本位意識和行政機關的官僚主義作風我們應當深入改革政府行政機關的管理體制和機制，建立健全具有現(xiàn)代民主文明的新型的行政機關管理體制和機制，消除官本位意識和官僚主義作風，而要做到這一點，我們必須深入分析研究